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難忘的夏天讀后感（通用6篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的夏天讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的夏天讀后感 1
又是一季夏天，又是一期暑假。我最?lèi)?ài)夏天這個(gè)季節(jié)，長(zhǎng)長(zhǎng)的假期可以慵懶，可以肆意的玩水，可以冰棒一根接一根。當(dāng)然，最有收獲的是看了一本又一本的書(shū)。《難忘的夏天》，從這題目開(kāi)始我就被吸引，這是誰(shuí)的夏天？又會(huì)是一個(gè)怎樣的夏天呀？
小說(shuō)的主人公叫婷婷，是一個(gè)叛逆少女，她對(duì)生活和未來(lái)都很茫然，在學(xué)校闖禍之后，她離家出走了，卻面臨無(wú)家可歸的窘境。于是，她來(lái)到了距家遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下找外婆，在外婆家度過(guò)了一個(gè)難忘的夏天。這個(gè)夏天，她不但交到了兩個(gè)好朋友，也找到了自己的.興趣。
婷婷在家里是嬌生慣養(yǎng)的孩子，在校的婷婷卻總是惡行不斷，總是做出傷害老師同學(xué)的事，父母一次又一次的生氣到說(shuō)不出話(huà)，這都不能讓婷婷反剩對(duì)未來(lái)茫然的婷婷只想逃避這一切，和父母不告而別，只身來(lái)到了外婆家。剛來(lái)到鄉(xiāng)下的婷婷，這也不會(huì)那也不會(huì)，一看到小蟲(chóng)子就害怕得“哇哇”跳起來(lái)。這哪里是婷婷，這不正是在寫(xiě)我嗎？我是出生在城市里的孩子，在鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的樓層中長(zhǎng)大，雖然沒(méi)有嬌生，但也一直是慣養(yǎng)著。媽媽總會(huì)把豐盛的菜肴端齊在桌了才喊我；每天早上睜開(kāi)眼的那刻，媽媽會(huì)站在床邊遞上要穿的衣服；亂了的書(shū)桌臟了的地板，媽媽會(huì)及時(shí)地整理。除了學(xué)習(xí)是我的事外，再也沒(méi)其他了。婷婷怎么會(huì)有勇氣離開(kāi)家？她的鄉(xiāng)下生活該如何度過(guò)呀？我被深深的吸引住了，迫不及待地想知道。
婷婷交到了兩個(gè)好朋友：達(dá)林和達(dá)武。他們帶著婷婷一起游山玩水，領(lǐng)略了鄉(xiāng)間的獨(dú)有風(fēng)情。小小的黃泥路曲曲折折，但接下來(lái)的坡道卻很和緩，地勢(shì)一路往下降。他們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向林中最深處走去。遠(yuǎn)處有一縷細(xì)響，如引擎聲持續(xù)傳來(lái)，頭頂覆蓋了濃密的樹(shù)影，四周陽(yáng)光直瀉而下，充滿(mǎn)了神秘感。我們這些城市里的孩子，多半是整天待在家里，電視電腦是我們的伙伴，天天面對(duì)的是高樓大廈，街道車(chē)流，大自然的神奇和神秘就成了我們最向往的。我讀著一句句、一字字，我仿佛已經(jīng)成了婷婷身邊的第三位朋友，我也和婷婷一樣，迷戀上了這鄉(xiāng)村的生活。
在達(dá)林和達(dá)武身上，我們并不只是看到了生活的樂(lè)趣，更看到了堅(jiān)強(qiáng)。在他們燦爛的笑容下背負(fù)著一個(gè)重大的包袱，他們的媽媽在醫(yī)院一直沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。沒(méi)有父母陪伴的他們，生活樂(lè)觀，做任何事踏實(shí)，對(duì)未來(lái)更是有憧憬。是他們改變了婷婷，也讓我這個(gè)小讀者收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。你向生活微笑，生活也會(huì)向你微笑。我們始終要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定會(huì)有美好的明天。
難忘的夏天讀后感 2
讀書(shū)如沁人肺腑的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄凈而又明亮。在這個(gè)暑假，我也暢飲甘泉，品嘗出了各種味道。其中最讓我難忘的那一種味道就是《難忘的夏天》。
《難忘的夏天》主要描述的是：一個(gè)叫婷婷的叛逆少女。在初中時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，還總是戲弄老師。一次，語(yǔ)文老師被她的一個(gè)惡作劇給弄傷了，被教導(dǎo)主任看見(jiàn)了，告訴了校長(zhǎng)和婷婷的父母。她回到家，被父母訓(xùn)斥。一氣之下離家出走，到了花蓮?fù)馄偶�。結(jié)識(shí)了兄妹達(dá)琳、達(dá)武，還有尤勞叔叔。在他們的陪伴下，婷婷慢慢地走近自然，喜歡上了學(xué)習(xí)。到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她以卡片的形式向語(yǔ)文老師道了歉，并發(fā)誓好好學(xué)習(xí)。細(xì)細(xì)品味，在這本書(shū)中我感受到了：只要你有決心，并能為之付出不斷的努力，你就能獲得成功。書(shū)中的'婷婷之所以能成為好學(xué)生，就是因?yàn)樗雷约哄e(cuò)了，也改了，并且努力了、勤奮了，成功了。
婷婷的故事引起了我的共鳴，因?yàn)槲乙灿幸粯拥慕?jīng)歷。記得，我在低年級(jí)時(shí)，成績(jī)非常差，特別是三年級(jí)。數(shù)學(xué)總是只考到七、八十分。是班級(jí)中的后進(jìn)生。我是一個(gè)笨小孩嗎？我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。媽媽為我的學(xué)習(xí)也焦急不已。我深深思索，找到了答案：因?yàn)槲胰珣{自己的喜好而作選擇，我不喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗車(chē)?yán)厲，連帶著上課都沒(méi)有好好聽(tīng)講。就因?yàn)槲疑险n沒(méi)有好好聽(tīng)講，對(duì)該學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都是一知半解。結(jié)果，考試總是考不好。自從這次考試以后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這樣下去，我會(huì)越來(lái)越差的。同時(shí)，我又想起了《難忘的夏天》這本書(shū)中的婷婷。婷婷比我犯得錯(cuò)誤還大，還有被退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò)最后她憑著自己的努力，好好學(xué)習(xí)，成了好學(xué)生。難道我就不可以和婷婷一樣嗎？想到這，我暗暗發(fā)誓：以后上課我一定要好好聽(tīng)講，絕對(duì)不再走神了。并且堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，決不馬虎。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)果然有所提高。廉頗知錯(cuò)就改，促進(jìn)了國(guó)家團(tuán)結(jié)；婷婷知錯(cuò)就改，讓自己成了一名好學(xué)生；我知錯(cuò)就改，使自己的成績(jī)有所提高。同學(xué)們，犯了一點(diǎn)小錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但是，只要知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并付出努力改正，你一定也會(huì)成功的。真得是知錯(cuò)就改，善莫大焉。讀書(shū)使我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀，感受到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼椋蕾p到了“芳草鮮美，落英繽紛”的美景。讀書(shū)是美好的，它讓我們的靈魂得到升華，讓我們?cè)诩揖湍茉L遍世紀(jì)名勝，讓我們與一位位名人進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。所以同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
難忘的夏天讀后感 3
讀完這本書(shū)《難忘的夏天》后，我深深地感受到了書(shū)中婷婷的叛逆、反復(fù)無(wú)常和孤獨(dú)。后來(lái)，我去了農(nóng)村，有了好朋友，也點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望。
在書(shū)中，婷婷在學(xué)校不守紀(jì)律，不認(rèn)真上課，還欺騙老師，受到了老師的批評(píng)和諷刺�；氐郊�，她被毆打，憤怒地離家出走，去鄉(xiāng)下找奶奶。然而，這個(gè)單調(diào)的小鎮(zhèn)讓她感到無(wú)聊和沮喪。后來(lái)，我很幸運(yùn)地遇到了達(dá)武和達(dá)林的兄弟姐妹，并成為了好朋友。在大自然的懷抱和鄉(xiāng)村教室里，我獲得了難忘的經(jīng)歷和對(duì)未來(lái)的'希望。
婷婷在祖母家度暑假后，整個(gè)人煥然一新，友好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來(lái)設(shè)定目標(biāo)，有理想和希望，與達(dá)武約會(huì)十年，對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)信心。
書(shū)中有一句話(huà)寫(xiě)得很好，可以和你分享。每個(gè)人心中都有一片土壤，滋養(yǎng)著善良友好的種子，但有些種子很晚才被陽(yáng)光喚醒，有些種子長(zhǎng)到一半?yún)s放棄出土，永遠(yuǎn)埋在黑暗中。
難忘的夏天讀后感 4
《難忘的夏天》這本書(shū)是由林家華寫(xiě)的，這個(gè)暑假我認(rèn)真的進(jìn)入這個(gè)故事中，去體悟去，去感受，我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了這么一個(gè)故事：去學(xué)校因?yàn)椴皇丶o(jì)律而被老師和爸爸處罰的婷婷，負(fù)氣離家出走到鄉(xiāng)下找外婆，誰(shuí)知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更加讓她覺(jué)得乏味和沮喪。幸運(yùn)的是，婷婷遇到了達(dá)武、達(dá)琳兄妹和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉(xiāng)間的課堂里，獲得了難忘的體驗(yàn)，也找到了屬于自己的未來(lái)。
婷婷的意氣用事，不了解家長(zhǎng)的難處，這并不是她個(gè)人的不良品質(zhì)，這樣的事也存在我們自己身上。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況主要有以下幾個(gè)原因。
1、認(rèn)為理所當(dāng)然，父母會(huì)照顧我，我不用勞動(dòng)。
2、沒(méi)有清晰完整地看待一件事情。例如：父母每天工作回來(lái)的時(shí)候，臉上總是帶著笑臉，我們就下意識(shí)的認(rèn)為，老爸老媽的工作很輕松很簡(jiǎn)單。殊不知，這是父母的偽裝。他們疲憊的身影早就已經(jīng)出賣(mài)了他們。
3、沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以及付出實(shí)際行動(dòng)。書(shū)中的婷婷她沒(méi)有一樣自己感興趣的事情，沒(méi)有一個(gè)努力的方向，所以就一直漫無(wú)目的地生活著。這樣的日子著實(shí)讓人擔(dān)憂(yōu)啊。
4、家長(zhǎng)對(duì)于孩子的縱容。每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己的孩子的，這是本能反應(yīng)吧。有些家長(zhǎng)有時(shí)候沒(méi)有把握住寵愛(ài)自己孩子的度，變會(huì)造成了溺愛(ài)，讓自己的孩子產(chǎn)生很大的依賴(lài)性。
5、當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)與老師沒(méi)有了解事情的來(lái)龍去脈就定奪了。婷婷犯錯(cuò)是因?yàn)樗幌矚g老師授課的方式，所以她讓老師摔傷，而教務(wù)主任就要讓婷婷留級(jí)。可以肯定的是，在這件事上婷婷是有錯(cuò)在先的。但是對(duì)于一個(gè)孩子，我們應(yīng)該更加的寬容。婷婷的父母應(yīng)該更好的.了解事情，與老師去溝通，給婷婷一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。而事實(shí)上，父母并沒(méi)有這樣做，教務(wù)主任也沒(méi)有弄清楚事情的始末也就下了決定，我相信，這樣對(duì)誰(shuí)都是不公平的，不明智的。
這些不良的品質(zhì)一旦根深蒂固的話(huà)，就算是想要下定決心去改正，恐怕也是很難攻克的。因此，我覺(jué)得在一切壞習(xí)慣養(yǎng)成之前就應(yīng)該切斷源頭。
書(shū)中給我留下最深刻記憶的是婷婷的外婆。她是勤勞的化身，她沒(méi)有讀過(guò)很多的書(shū)，也不會(huì)寫(xiě)字。這跟她成長(zhǎng)的那個(gè)年代有很大的關(guān)系。而婷婷現(xiàn)在生活條件好了，卻反而不珍惜，這樣是不對(duì)的。外婆就決定幫助婷婷改變。改變大小姐脾氣，改變對(duì)父母的過(guò)度依賴(lài)。她讓婷婷自己干活，自己煮飯，睡的不是席夢(mèng)思，吃的也不是山珍海味，每天過(guò)著單調(diào)樸素的生活。但是，也正是這樣的生活給了婷婷一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，她從城市來(lái)的那個(gè)大小姐變成了樸樸實(shí)實(shí)的鄉(xiāng)野小丫頭。也許在婷婷的生命中，達(dá)武、達(dá)琳和尤勞叔叔是很重要的指路人，他們給婷婷上了不一樣的一課。達(dá)武和達(dá)琳教會(huì)了婷婷每天要快樂(lè)地過(guò)，要認(rèn)真對(duì)待每一分每一秒，更要勤勞勇敢。尤勞叔叔則是婷婷找到奮斗目標(biāo)的引領(lǐng)者，他帶著婷婷幾個(gè)人在鄉(xiāng)間漫步，給他們講些大自然的故事。婷婷幾個(gè)人也都找到了一些東西，領(lǐng)悟了很多，從中受益匪淺。
婷婷在鄉(xiāng)下的日子里，對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，也交到了很多好朋友。一個(gè)月后，婷婷回到了城市，回到了爸爸媽媽的庇佑下。此時(shí)的婷婷已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，懂事了許多。
回到城市的婷婷，作業(yè)不拖拉，熱情幫助同學(xué)，還參加了科技展，獲得了第一名。以前那個(gè)婷婷就這么讓現(xiàn)在優(yōu)秀的婷婷給打敗了，她永遠(yuǎn)的消失了。現(xiàn)在的婷婷，成績(jī)優(yōu)秀，活動(dòng)積極，正在想著植物學(xué)家的目標(biāo)而前進(jìn)呢!
難忘的夏天讀后感 5
我看完了這本《難忘的夏天》，對(duì)書(shū)中的婷婷她起先的叛逆、任性、還有她的孤獨(dú)，后來(lái)去了鄉(xiāng)下有了好朋友，對(duì)生活也燃起了希望，整個(gè)故事感觸很深。
書(shū)中婷婷在學(xué)校里不守紀(jì)律，不認(rèn)真上課，還作弄老師，受到了老師的批評(píng)和諷刺�；氐郊野ち舜�，負(fù)氣離家出走，到鄉(xiāng)下找外婆，誰(shuí)知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更讓她覺(jué)得乏味和沮喪。后來(lái)幸運(yùn)地遇到了達(dá)武和達(dá)琳兄妹，成為了好朋友。在大自然的`懷抱中，在鄉(xiāng)間的課堂里，獲得了難忘的體驗(yàn)和對(duì)未來(lái)的希望。
婷婷在外婆家過(guò)完暑假，整個(gè)人煥然一新，對(duì)同學(xué)們友愛(ài)，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真用功，還對(duì)未來(lái)制定了目標(biāo)，有了理想和希望，和達(dá)武有了十年之約，對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)了信心。
書(shū)中有句話(huà)寫(xiě)得很好與大家分享一下，每個(gè)人心里都有一塊土壤，滋養(yǎng)善良與友愛(ài)的種子，只是有的種子很晚才被陽(yáng)光喚醒，有的長(zhǎng)到一半?yún)s放棄冒出土，便永遠(yuǎn)埋沒(méi)在黑暗里。
難忘的夏天讀后感 6
《難忘的夏天》講述了一個(gè)在學(xué)校因?yàn)椴皇丶o(jì)律而被老師和爸爸處罰的叛逆少女婷婷，負(fù)氣離家出走到鄉(xiāng)下找外婆，誰(shuí)知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更讓她覺(jué)得乏味和沮喪。幸運(yùn)的是，婷婷遇到了達(dá)武、達(dá)琳兄妹和尤勞叔叔，在大自然的懷抱和鄉(xiāng)間的課堂里，用野外的大森林代替教室與書(shū)本，在嬉戲玩耍中學(xué)到自然知識(shí)。一場(chǎng)興趣盎然的鄉(xiāng)村之旅，讓婷婷華麗蛻變。這個(gè)夏天，她獲得了難忘的體驗(yàn)，也找到了屬于自己的未來(lái)。
文中的主人公婷婷開(kāi)始是一個(gè)叛逆少女，她對(duì)生活和未來(lái)都很茫然。我不是一個(gè)叛逆少女，但是我不知道自己的夢(mèng)想是什么，目標(biāo)是什么，最拿手的絕活是什么。在寫(xiě)《我的理想》這篇時(shí)，我準(zhǔn)備寫(xiě)自己長(zhǎng)大后的職業(yè)。我想了好幾個(gè)自己喜歡的職業(yè)，可是想完以后我問(wèn)自己：你真的適合這個(gè)職業(yè)嗎?你能把它做好嗎?缺少勇氣的我于是放棄了。因此，我常常為自己的未來(lái)苦惱，我既想不出自己的目標(biāo)，也想不出以后的打算，這樣還怎么談未來(lái)!婷婷以前渾渾噩噩的生活，到后來(lái)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心，還有達(dá)琳、達(dá)武兄弟對(duì)待夢(mèng)想的態(tài)度，讓我明白，夢(mèng)想不是不能實(shí)現(xiàn)的.夢(mèng)，而是一個(gè)目標(biāo)、一種信念，只要通過(guò)努力，就可以實(shí)現(xiàn)。
有夢(mèng)的人才會(huì)有自己的目標(biāo)，夢(mèng)想越強(qiáng)烈，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望就會(huì)越強(qiáng)烈。放棄了夢(mèng)想，就是一個(gè)碌碌無(wú)為、平庸的人，也許一生也不會(huì)獲得成功的喜悅。所以，我們不應(yīng)該停止夢(mèng)想，要繼續(xù)堅(jiān)持夢(mèng)想。“要相信成功的可能性，并且要試著去做，只有行動(dòng)再行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑�！睅е鴫�(mèng)想飛翔，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，等待夢(mèng)想前進(jìn)，等待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)那一刻的會(huì)心微笑!
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