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《珍珠鳥(niǎo)》讀后感

時(shí)間:2023-02-06 15:59:53 讀后感 我要投稿

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感通用15篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你心中有什么感想呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家收集的《珍珠鳥(niǎo)》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感通用15篇

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感1

  猶如那一春的妍麗,短暫的綻放,未必能期遇那懂花的人,便凄凄凋零。可能熬不長(zhǎng)了。平時(shí)不是經(jīng)?吹剿鼈?cè)谝黄饝蛩幔√貏e是在我國(guó)東南地區(qū)就更喜歡她,福州市選其為市花。一場(chǎng)夢(mèng),勾起了我不堪回首的曾經(jīng)。

  讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文后,我印象很深的是作者那句:信賴(lài),不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?然而,現(xiàn)實(shí)生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣。

  我們現(xiàn)在幾乎看不到野雞野兔的身影;聽(tīng)不到喜鵲、燕子清脆悅耳的鳴叫;看不到夏天夜晚螢火蟲(chóng)打著燈籠飛來(lái)飛去;更不容易聽(tīng)到“蛙聲一片”.......可是,在飯店里,我們卻能吃到xxx、大雁等各種珍稀野生動(dòng)物。一只只美麗的候鳥(niǎo)喪命于人類(lèi)的xx下,一只只珍稀動(dòng)物成為人們的腹中美食,一張張動(dòng)物的皮毛被加工成華貴的時(shí)裝。人們?yōu)榱搜矍暗?一己私利,肆意捕殺動(dòng)物,很多人甚至不擇手段,鋌而走險(xiǎn)。然而,這些人自以為得到了眼前的利益,卻忽視了自然規(guī)律,肆意殺戮。我想對(duì)那些獵殺動(dòng)物的劊子手說(shuō):美麗的地球是人和動(dòng)物的共同家園。你們這樣最終會(huì)毀滅自己。

  我的耳邊又想起姚明叔叔說(shuō)的一句公益廣告詞:沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有殺戮。在這里,我想大聲疾呼:請(qǐng)不要傷害野生動(dòng)物,讓我們和動(dòng)物和諧相處吧!

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感2

  珍珠鳥(niǎo),本來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo),但在作者馮驥才的筆下,珍珠鳥(niǎo)一家在人們的關(guān)愛(ài)下漸漸消除了對(duì)人的恐懼,對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了信賴(lài)。于是,一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的美好畫(huà)面在我們眼前徐徐展開(kāi)。

  讀完《珍珠鳥(niǎo)》后,我心潮起伏,感慨萬(wàn)千。但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也常?吹讲∪速I(mǎi)到假藥與藥店起糾紛;合伙做生意被另一方欺騙而鬧上法庭……這樣的'例子,讓我們多少對(duì)“信賴(lài)”兩個(gè)字產(chǎn)生了懷疑。

  我曾經(jīng)看到,一位衣衫襤褸的失學(xué)兒童在路邊乞討,一個(gè)鐵罐頭盒中,零零散散地放著幾枚一角硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò),少有人向這邊望一眼,有的干脆視而不見(jiàn)。因?yàn)閳?bào)紙上報(bào)道了幾篇類(lèi)似的詐騙案件之后,人們便不再憐憫這些乞討者?墒侨绻l(fā)生在他們身上的不幸是真的,那還是讓人于心不忍。

  信賴(lài)是架設(shè)在人與人之間的橋梁,是溝通人們心靈的紐帶,是震蕩感情之波的琴弦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,信賴(lài)的力量是無(wú)窮的,而信賴(lài)是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上。同學(xué)們,讓我們從自身做起,真誠(chéng)待人,關(guān)愛(ài)他人,共同構(gòu)筑美好和諧的生活。

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感3

  對(duì)人產(chǎn)生了信賴(lài)。于是,一個(gè)有一個(gè)與尼奧和諧相處的美好畫(huà)面,在我們眼前展開(kāi):小鳥(niǎo)在人的肩頭睡得好熟好熟……

  讀完文章《珍珠鳥(niǎo)》我心潮起伏,感慨萬(wàn)千:新來(lái),竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡!可留意我們的周?chē),更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏虛報(bào)喀布爾矛盾不斷:病人買(mǎi)到假藥,與藥店鬧糾紛;合伙做生意,因一方被另一方欺騙而鬧到法庭;朋友借款因無(wú)心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的.和諧畫(huà)面消失了,取而代之的是陌生,仇恨。一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人貴在路邊,腳下是一張乞討求學(xué)的紙,一個(gè)鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)感性人走過(guò),一輛了汽車(chē)駛過(guò),未曾有人向這邊望一眼,有的干脆而不見(jiàn),更別說(shuō)施舍了,他們的做法可以理解,害怕上當(dāng)受騙,可當(dāng)你從這種情景面前走過(guò)時(shí),你有于心何忍,說(shuō)到底還是缺乏信賴(lài)。

  信賴(lài)是架設(shè)在人與人之間的橋梁,是溝通人心的紐,是震蕩感情之波的琴弦。而信賴(lài)是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們,讓我們從自身做起真誠(chéng)待人,關(guān)愛(ài)他人,構(gòu)筑一種信賴(lài)的人際關(guān)系,從而為我們的生活創(chuàng)建出美好和諧的畫(huà)面。

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感4

  在我們身邊,有著許許多多的小生命,其中也就包括動(dòng)物。

  《珍珠鳥(niǎo)》講述了作者和珍珠鳥(niǎo)互相信任,寫(xiě)出了人與動(dòng)物之間的友誼,讓我們知道人與動(dòng)物之間的相親相愛(ài)是可以創(chuàng)造出美好的境界。

  但在我們現(xiàn)在的生活中,人和動(dòng)物之間又是怎樣的'呢?

  就先從我們小孩子說(shuō)起吧。當(dāng)我和我的小伙伴正在花園玩時(shí),突然有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在離我們不到五米的地方,我就對(duì)我的伙伴說(shuō):“看那有只小鳥(niǎo),我們?nèi)ツ檬^扔它。”說(shuō)著我們就行動(dòng)了。拿到了石頭后,我們就朝那鳥(niǎo)的地方扔去,結(jié)果沒(méi)扔到,而我們也在嘆氣。這就是一個(gè)例子,我相信在生活中也還有很多這樣的事情。比如用腳踩死昆蟲(chóng)、用東西碾死小青蛙......

  我在當(dāng)時(shí),并沒(méi)有對(duì)隨意殘害小動(dòng)物而有意見(jiàn),但我在讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇后,我就好像變了一個(gè)人似的,對(duì)殘害小動(dòng)物有了很大的意見(jiàn),而我也對(duì)我以前的行為感到慚愧,我覺(jué)得人與動(dòng)物之間應(yīng)該形成朋友的關(guān)系,并不應(yīng)該去傷害小動(dòng)物。

  當(dāng)我家里養(yǎng)了一只小烏龜,我沒(méi)有去傷害它,而我每次放他出來(lái)時(shí)它總會(huì)往我這邊走,這是我不經(jīng)想起了《珍珠鳥(niǎo)》這篇的一句話“信賴(lài),往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界!

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感5

  看了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文,感觸很深!

  作者馮驥才就是受與鳥(niǎo)類(lèi)真正親密接觸的啟發(fā),寫(xiě)了這篇文章。在他的作品中,我們看到可愛(ài)淘氣的小鳥(niǎo)。他們是如此自由奔放。但恐懼是它們的天性,但在這篇文章中,鳥(niǎo)類(lèi)逐漸從最初的恐懼變成了與作者大膽而親密的接觸,這讓我們清晰地看到了動(dòng)物與人之間的友誼,給讀者留下了深刻的印象。文中有一句話叫做中心:信任往往創(chuàng)造一個(gè)美好的境界。的確,在人際交往中,信任是絕對(duì)必要的。如果一個(gè)人信任別人,真誠(chéng)相待,誠(chéng)實(shí)守信,那么別人就會(huì)把他當(dāng)成親密的朋友,也會(huì)信任他,相處融洽,即使在危機(jī)時(shí)刻,也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之,如果一個(gè)人不相信別人,處處疑神疑鬼,那肯定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和不必要的爭(zhēng)吵。

  文章里還有一個(gè)片段我記得很清楚:作者在伏案寫(xiě)作的.時(shí)候,珍珠鳥(niǎo)聚在作者的肩膀上,輕輕地進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。還砸吧咂嘴,你做夢(mèng)呢?這句話里的每一個(gè)字都充滿(mǎn)了趣味。我看著看著,仿佛看到這個(gè)珍珠鳥(niǎo)小雞甜甜地睡著了,瞇著眼睛,多可愛(ài)。

  所以,我們要真誠(chéng)對(duì)待生活中的每一個(gè)人!信任往往造就美好的境界!

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感6

  今天,我們學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》這一課,從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的,那句信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界尤引起了我的共鳴,作者和珍珠鳥(niǎo)和睦相處的情景仿佛就在眼前,多么令人向往,令人羨慕。

  《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥(niǎo),與它們建立了深厚的友誼,這篇文章字里行間都流露出作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

  我最難忘的是這樣一個(gè)片段;作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣,只是為了欣賞鳥(niǎo)兒們的美麗羽毛和美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉,就成天把小鳥(niǎo)在驚恐中生活。大家一定對(duì)這樣的一個(gè)片段很熟悉吧:某些家長(zhǎng)買(mǎi)回來(lái)小鳥(niǎo),對(duì)自己的孩子說(shuō):給,這是讓你們玩的'!毙『⒆觽兙陀媚竟鱽(lái) 挑弄,撥弄,刺傷小鳥(niǎo),讓小鳥(niǎo)們驚慌失措,飛來(lái)飛去,在一旁觀看的家長(zhǎng)不但不加以阻止,還拍手叫好。現(xiàn)在,人們也追求生活高品質(zhì),鳥(niǎo)兒們?cè)臼亲杂傻,只是為了滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望,所以被戴上了枷鎖。

  現(xiàn)在許多動(dòng)物都瀕臨絕種,孟加拉虎,非洲象,藏羚羊等等,都是人們想擁有它們的皮毛,潔白堅(jiān)硬的象牙。在一場(chǎng)模特表演中,演員們穿著貂皮大衣,松鼠毛領(lǐng)巾。

  千百年來(lái),動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我希望從今以后,動(dòng)物和人類(lèi)永遠(yuǎn)和平相處。

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感7

  這是作者在于一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨:“信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界。”一只膽小的.珍珠鳥(niǎo),在與作者真誠(chéng)的交往中,信賴(lài)作者,把它當(dāng)作朋友,于是膽子逐漸大了起來(lái)。

  的確,在生活中信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人,真誠(chéng)相待,信守承諾,那么其他人就會(huì)把你當(dāng)成知心朋友。

  就像在我們班。無(wú)論班干部也好,學(xué)校干部也好,不都是因?yàn)橥瑢W(xué)和老師的信任嗎!就說(shuō)我吧,雖然本次我沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng),但正是因?yàn)槔蠋煂⒛侵陵P(guān)重要的一票投與我,使我信心百倍,便下定決心:即使沒(méi)當(dāng)上也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槭∧顺晒χ福≡倏纯丛跔?zhēng)奪班長(zhǎng)的寶座上,只剩我和應(yīng)藝灝。當(dāng)時(shí)雖說(shuō)特緊張,但還是過(guò)去了。大家對(duì)我的信賴(lài),我是看在眼里,記在心間。

  同學(xué)們,這樣一種信賴(lài)。小則促進(jìn)人際關(guān)系;重則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展;大則使中華民族騰飛!可曉而知,這是多么重要。

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感8

  下午,老師第二次給我們講《珍珠鳥(niǎo)》這一課,這是我印象最深的一堂課。

  現(xiàn)在我閉上眼睛就能想象出珍珠鳥(niǎo)的樣子,紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛、活潑伶俐。

  使我感受最深的'是珍珠鳥(niǎo)由原來(lái)很怕人樣子,在作者的照料與呵護(hù)下發(fā)生了巨大的變化。作者把一對(duì)珍珠鳥(niǎo)養(yǎng)在籠子里,為他們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、溫暖的生活環(huán)境,珍珠鳥(niǎo)活動(dòng)的范圍由籠里到屋里,從桌面到作者身上,落腳的地點(diǎn)從“柜頂”“書(shū)架”“燈繩”到“窗框”再到“書(shū)桌”“稿紙”甚至落到我的肩上。我一步一步地親近作者。他的膽子越來(lái)越大,神態(tài)也越來(lái)越自在、安詳。這告訴我們信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界,說(shuō)明了人和動(dòng)物是完全能和諧相處的!

  這堂短暫的課,使我終身難忘,這一堂課是我一生中最難忘的一堂課。我們?nèi)祟?lèi)以后要做好保護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)環(huán)境的好習(xí)慣!

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感9

  今天,我讀了一篇故事,故事名叫《珍珠鳥(niǎo)》,從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。

  《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥(niǎo),不去傷害它,與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個(gè)片段是:作者讓珍珠鳥(niǎo)在幽林似的環(huán)境中生活,并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥(niǎo)者那樣,只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛,那美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉,卻讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:有的家長(zhǎng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái),然后對(duì)孩子們說(shuō):“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥(niǎo)籠又踢又打,把木棍伸進(jìn)籠子里刺傷鳥(niǎo)兒,讓鳥(niǎo)兒害怕,家長(zhǎng)不但不在旁邊阻止,還拍手叫好。

  還有一個(gè)地方令我記憶猶新:珍珠鳥(niǎo)在作者伏案寫(xiě)作時(shí),趴在作者肩上輕輕地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我讀著,仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)在甜美入睡的情景,瞇著眼睛,多么可愛(ài);這就是信任。相比之下,現(xiàn)在有許多獵人為謀取個(gè)人利益,去捕殺人類(lèi)的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的原因,就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械?美麗皮毛、潔白堅(jiān)硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上,模特們披著貂皮大衣,穿著鱷魚(yú)皮鞋,一轉(zhuǎn)身,迎風(fēng)擺動(dòng)的生命還d帶有血腥!

  千百年來(lái),動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,我們不應(yīng)該去傷害它們!

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感10

  讀《賣(mài)火柴的小女孩》我感受到小女孩的可憐;讀《胡楊贊》我感受到胡楊頑強(qiáng)的生命力,不畏艱險(xiǎn),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;讀《小兵張嘎》我感受到嘎子的勇敢機(jī)智......但令我感受最深的就是《珍珠鳥(niǎo)》了。

  作者的朋友送給了他一對(duì)很怕人的'鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo)!拔摇睂(duì)珍珠鳥(niǎo)關(guān)愛(ài),精心照料,連添食加水也不去驚動(dòng)它們。慢慢地,珍珠鳥(niǎo)對(duì)我產(chǎn)生了信賴(lài)。它起初只在籠子四周活動(dòng),隨后,就在屋里飛來(lái)飛去,整天陪著我。有一次,它竟然跳進(jìn)了我的空茶杯里,兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。還有一次,它居然趴到我的肩頭睡著了。這是多么和諧的畫(huà)面啊,因?yàn)樗麄冎g有信賴(lài)。這么怕人的珍珠鳥(niǎo),在馮驥才的關(guān)愛(ài)和細(xì)心照料下,它還會(huì)害怕嗎?信賴(lài)是一座橋,使我們的心靈相通,友誼堅(jiān)固;信賴(lài)是清泉,使我們的心靈得到滋潤(rùn);信賴(lài)是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;信賴(lài)是一盞明燈,使我們前進(jìn)的道路更加明亮。

  讀了這篇課文,我明白了:人與動(dòng)物,人與人之間有了信任,有了關(guān)愛(ài),生活才會(huì)變得更加美好,更加溫暖,更加和諧。

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感11

  讀完《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文,我思緒萬(wàn)千,里面的一句話讓我深深地感動(dòng):“信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界。”我終于明白了信賴(lài)的重要性,它就是人與人之間溝通的橋梁。

  想必同學(xué)們都看過(guò)《三國(guó)演義》吧?那里面說(shuō):有一次,關(guān)羽在戰(zhàn)斗時(shí)不幸被毒箭射中,華佗給他刮骨療傷。關(guān)羽信賴(lài)華佗,毫不猶豫地伸出手,讓華佗給他刮骨療傷。因?yàn)樾刨?lài),關(guān)羽才在日后百戰(zhàn)百勝,被稱(chēng)之為“戰(zhàn)神”。

  但是,世界上也有不信賴(lài)別人的`一幕:古時(shí)候,名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。他發(fā)現(xiàn)蔡桓公皮膚上有一些小病,于是,他提醒了蔡桓會(huì),但蔡桓公置之不理,病情一次次加重,最后,蔡桓公踏上了黃泉之路。

  的確,信賴(lài)在人與人交往中是必不可少的。如果一個(gè)人在與好朋友交往時(shí),能信賴(lài)別人,相信別人,那么別人也會(huì)把他當(dāng)作知心朋友,在危難時(shí)刻,就會(huì)相互幫助,相互體諒,就會(huì)讓人感到非常溫暖,如沐春風(fēng);如果一個(gè)人在與朋友的交往中不信賴(lài)別人的話,那別人也會(huì)離之而去,朋友就會(huì)越來(lái)越少。

  如果每個(gè)人都多一點(diǎn)信賴(lài),世界將會(huì)變得更加地美好

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感12

  《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo),作者為它們營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家,并和它們慢慢熟悉了。后來(lái),雛鳥(niǎo)出生了,它和作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。這,就是因?yàn)樾刨?lài)。珍珠鳥(niǎo)開(kāi)始只是從籠子里探出頭來(lái),后來(lái)敢在屋里飛來(lái)飛去。作者不管它,不去傷害它,它便敢落在作者的書(shū)桌上,稿紙上,還喝作者的茶,跳到作者的空茶杯里。有一次,它居然在作者的肩膀上睡著了,睡得好香好香,還做起了夢(mèng)。這一切是多么美好呀!這都是因?yàn)樽髡卟蝗φ渲轼B(niǎo),珍珠鳥(niǎo)又完完全全地信賴(lài)作者,信賴(lài)作者不會(huì)去傷害它。

  其實(shí),不管是人與人,還是人與動(dòng)物之間,只要互相信賴(lài),就能創(chuàng)造出美好的境界。

  我舅婆家有只小狗,叫歡歡。我們第一次見(jiàn)面時(shí),它一直對(duì)我“汪汪”地叫,示意我不要靠近它。后來(lái),它看見(jiàn)我不叫了,但看見(jiàn)我都繞道行,對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)兒親密的.意思。再后來(lái),它要我抱還要我喂食了,有時(shí)對(duì)我撒撒嬌,我伸出手時(shí),它還會(huì)用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí),歡歡竟在我的大腿上睡著了,它一動(dòng)也不動(dòng),好可愛(ài),我都不忍叫醒它。這不也是因?yàn)樾刨?lài)嗎?

  這一件件事例都在應(yīng)證著一句話——“信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界!

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感13

  “嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳!币宦(tīng)到這悅耳的鳥(niǎo)叫聲,我便想起了《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章。

  “我”和珍珠鳥(niǎo)們一開(kāi)始還比較生疏,珍珠鳥(niǎo)們一開(kāi)始也比較怕“我”,可是過(guò)了幾個(gè)月,“我”和珍珠鳥(niǎo)們?cè)絹?lái)越熟悉,越來(lái)越親近,珍珠鳥(niǎo)們也不那么怕“我”了,“我”還偶然得和一只剛出生的小珍珠鳥(niǎo)交上了“好朋友”,“我”和小珍珠鳥(niǎo)互相信賴(lài),讓我們創(chuàng)造出了美好的`境界。

  這篇文章是我知道了信賴(lài)是創(chuàng)造出美好境界的基礎(chǔ),只有互相信賴(lài)才可以讓人與人或人與動(dòng)物之間相處得更加融洽。

  我和我的好朋友也正是因?yàn)樾刨?lài)才可以相處到今天。我和她們之間從來(lái)沒(méi)有過(guò)謊言,就算有一些小謊言那也都是一些善意的謊言,不是真正的謊言。

  又一次,我的好朋友不小心把我借給她的書(shū)弄壞了,有一頁(yè)給弄掉下來(lái)了。她為了不讓我生氣,用膠布認(rèn)認(rèn)真真地把那一頁(yè)給粘了上去,還給我寫(xiě)了一封道歉信,那段時(shí)間她一直騙我說(shuō)那本書(shū)她還沒(méi)有完全看完,還剩一兩頁(yè)就看完了。原來(lái)這就是善意的謊言。

  “信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話證實(shí)了我和我的好朋友之間沒(méi)有真正的謊言。

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感14

  一天,我在語(yǔ)文書(shū)上讀了馮驥才寫(xiě)的《珍珠鳥(niǎo)》一文,使我深受啟發(fā)。

  珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo),但是作者用心的呵護(hù),使珍珠鳥(niǎo)在他稿紙上蹦來(lái)蹦去,跳進(jìn)空杯里瞅他,在他肩頭睡覺(jué)這些事,知道了珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的信賴(lài)。讓作者感受到信賴(lài),往往創(chuàng)造美好的境界。

  讀了這篇課文,我深深地感動(dòng),如果我是作者,珍珠鳥(niǎo)會(huì)信賴(lài)我嗎?珍珠鳥(niǎo)飛進(jìn)杯里我不會(huì)捂住杯口嗎?我會(huì)讓珍珠鳥(niǎo)在我肩頭睡覺(jué)嗎?是的,我不會(huì)。在看了課文后,我的腦海中浮出了朋友、家人、同學(xué)對(duì)我的信任。記得那時(shí),我和同學(xué)買(mǎi)了同一本書(shū),在上完體育課之后,她發(fā)現(xiàn)她的書(shū)不見(jiàn)了,有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我有與她相同的一本書(shū),就懷疑是我拿的,但是她不僅沒(méi)有懷疑我,而且為我洗清冤屈。她這種互相信賴(lài)的`精神使我感動(dòng)。是。∪伺c人之間本就應(yīng)該互相信賴(lài)。要相信信賴(lài)是一種奇跡,如果連這最簡(jiǎn)單的信賴(lài)都沒(méi)有了,那還能做朋友嗎?還能一起愉快地玩耍嗎?答案只有一個(gè):不能!只要相信奇跡,相信互相信賴(lài)就是一種奇跡,就能在成功的道路上多一份信賴(lài),就能交幾個(gè)朋友,多一些成功希望。

  在我們的心里,要謹(jǐn)記一句話:信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感15

  前幾天,我們學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文。

  這篇課文主要講了:作者與珍珠鳥(niǎo)一家從相識(shí)、熟悉、親近,到相依相伴的關(guān)系的變化過(guò)程,為讀者展現(xiàn)了一幅人鳥(niǎo)和諧相處的動(dòng)人畫(huà)面。學(xué)完這篇課文后,我很納悶:我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)珍珠鳥(niǎo),為什么這么喜歡它呢?回到家,我查了一些有關(guān)于珍珠鳥(niǎo)的資料:珍珠鳥(niǎo)又名錦花鳥(niǎo),小珍珠,原產(chǎn)于澳大利亞?wèn)|部,珍珠鳥(niǎo)的叫聲很輕,很像急促的車(chē)輪因缺油發(fā)出的“吱吱”聲,受驚時(shí)和彼此呼喚時(shí)發(fā)出的叫聲很像小喇叭在極遠(yuǎn)的地方吹奏時(shí)的聲音,偶爾也會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓叫的“喵喵”聲。我也仔細(xì)地閱讀了一下全文,我才明白:原來(lái)是作者用擬人的手法,把珍珠鳥(niǎo)刻畫(huà)成了像孩子一樣頑皮的小鳥(niǎo),讓大家感受到了人鳥(niǎo)之間濃濃的親情。讀到了最后三個(gè)自然段時(shí),我也明白了作者的用意,原來(lái)是要呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,也就像保護(hù)我們自己一樣。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)人的熱情,對(duì)人的信任,形象點(diǎn)說(shuō),是愛(ài)撫、溫存的`翅膀賴(lài)以飛翔的空氣!比伺c人之間的愛(ài)撫與溫存是以信賴(lài)為前提的,人與動(dòng)物也是一樣。人給鳥(niǎo)兒一個(gè)舒適的生存環(huán)境,鳥(niǎo)兒也會(huì)給人們的生活增添情趣,而這些只有在彼此信賴(lài)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)!

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