《光陰》讀后感10篇

　　讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的《光陰》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《光陰》讀后感1

　　讀過(guò)《給我三天的光陰》這本書(shū)的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。

　　海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心，曾經(jīng)接近失明的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

　　"假如給我三天光明"，海倫將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象…"我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。""此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。"

　　這三天對(duì)于海倫凱勒真的`是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?"善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。

　　的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切--健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師…從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

《光陰》讀后感2

　　人生在世，難得每時(shí)每刻都保持清醒，總有怠倦、疲憊的時(shí)刻，我們都不是神。如果人生的每一件事都讓我們遇見(jiàn)了，那也太過(guò)完美無(wú)暇了吧。如果人人都是這般，那人和人之間的差異又如何體現(xiàn)？所以，為了讓你的人生有一些“缺撼美”，總會(huì)有不小心睡著的光陰，也許，對(duì)于這些光陰，我們?cè)��?jīng)是懷著如何大的期待抑或者是說(shuō)我們因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了而感到多么慶幸，錯(cuò)過(guò)了便是錯(cuò)過(guò)了。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該錯(cuò)過(guò)的怎么等也等不到。

　　如果你十分期待它，然而你卻錯(cuò)過(guò)它時(shí)，與其留在原地抱怨，發(fā)牌氣，不如做好充足的準(zhǔn)備來(lái)迎接它的下一次到來(lái)，如果你下一次又錯(cuò)過(guò)的話(huà)，那只能是運(yùn)氣不好了，說(shuō)明你命里無(wú)它。但是上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)總會(huì)為你開(kāi)一扇窗，不如將目光投向別處，也許你會(huì)收獲不一樣的驚喜。如果你十分不愿其到來(lái)，剛好一不小心被你錯(cuò)過(guò)，在慶幸的同時(shí)也不要忘記做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，這次錯(cuò)過(guò)了，萬(wàn)一下次正巧遇上了呢？人生沒(méi)有定數(shù)，蘊(yùn)合著無(wú)限可能和未知。

　　不僅是決定一生的大事，哪怕是許多小溫暖和小美好也會(huì)被我們一不小心錯(cuò)過(guò)，而由于它只是個(gè)不起眼的小插曲，以至于到現(xiàn)在我們都還一無(wú)所知。當(dāng)我們?cè)谀骋惶觳唤?jīng)意的想起時(shí)，也抱有著淡淡的遺憾。這些可以在我們貌似被大石頭填滿(mǎn)的人生中，灑下一些金色的沙粒，讓我們的'人生更加充實(shí)。而我們能做的也只能是繼續(xù)向前，能夠彌補(bǔ)的，也只能是更加珍惜身邊的人和事，以及那易逝的光陰，最大程度的經(jīng)歷一個(gè)百態(tài)的人生，既見(jiàn)過(guò)陽(yáng)春白雪，也嘗過(guò)了鄉(xiāng)炊的青菜豆腐。在人生彌留之際，回想自己曾經(jīng)美好的和不美好的時(shí)光，為人生畫(huà)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

《光陰》讀后感3

　　只愿得一人心，白首不分離……沒(méi)錯(cuò)這就是最近火熱的電視劇《最美的時(shí)光》，《最美的時(shí)光》這部劇讓我感覺(jué)愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)，很多事情一旦錯(cuò)過(guò)很可能會(huì)是一生的遺憾，很多美好的事不應(yīng)該被遺忘在最美的時(shí)光里，而是應(yīng)該在最美的時(shí)光里去努力地爭(zhēng)取，這部劇主要是圍繞開(kāi)朗樂(lè)觀的蘇曼而展開(kāi)。

　　蘇蔓對(duì)宋翊十幾年的暗戀與角落里的追隨，雖讓人心痛，卻也無(wú)比美好，但也許還是會(huì)讓人覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)。我是一個(gè)始終相信一切皆有可能的人，所以，我沒(méi)感受過(guò)的，不代表不會(huì)有人感受；宋翊陽(yáng)光，雖然在美國(guó)的經(jīng)歷讓他形容自己為“內(nèi)里已經(jīng)腐爛的木頭”，但成年后的打擊挫折，并不能否定他骨子里陽(yáng)光的性格�？墒强吹阶詈螅�我改變了想法，覺(jué)得蘇蔓應(yīng)該跟宋翊在一起，只為宋翊打籃球時(shí)發(fā)現(xiàn)蘇蔓對(duì)他深重的喜歡“原來(lái)最深重的喜歡會(huì)讓一個(gè)女孩子連視線都能吶喊著：我喜歡你！”只有宋翊回應(yīng)了蘇蔓，才不枉蘇蔓多年的追隨，雖然她也因此而成長(zhǎng)；也只有陽(yáng)光才對(duì)得起這連視線都吶喊著的'深重喜歡。

　　不過(guò)，心還是為陸勵(lì)成疼著，他對(duì)蘇蔓的愛(ài)，絕不比宋翊的少。陸勵(lì)成與蘇蔓在他老家度過(guò)的時(shí)光真的美好到讓人心醉，他對(duì)緊急事態(tài)的處理方式以及對(duì)蘇蔓的照顧與愛(ài)護(hù)無(wú)不讓人欽佩、感動(dòng)。最后蘇蔓在陸勵(lì)成的家鄉(xiāng)支教，不只是遍尋蘇蔓不著的陸勵(lì)成，連我都驚訝萬(wàn)分，不禁感嘆設(shè)計(jì)得好！這也應(yīng)了蘇蔓對(duì)陸勵(lì)成的“不言謝，只赴湯蹈火”。

　　故事結(jié)尾蘇蔓終于夢(mèng)想成真，與自己暗戀的王子步入殿堂，執(zhí)子之手，與子偕老。不知為什么，我看完后，心中有些遺憾，為什么那個(gè)處處為蘇蔓遮風(fēng)擋雨，默默付出的陸勵(lì)成孑然一身？為什么蘇蔓錯(cuò)以為陸勵(lì)成愛(ài)的是朋友麻辣燙？為什么蘇蔓沒(méi)有感受到陸勵(lì)成的愛(ài)？是蘇蔓愚笨還是在逃避？

　　在流逝的時(shí)光中，也許別人是你的秘密，也許你是別人的秘密，可當(dāng)答案真的放在眼前時(shí)，結(jié)果卻耐人尋味，陸勵(lì)成一路的守護(hù)會(huì)不會(huì)成為被時(shí)光掩埋的秘密。

《光陰》讀后感4

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這是我讀《寸金難買(mǎi)寸光陰》的感受。

　　故事非常貼近我的生活，講的是一個(gè)孩子自己一個(gè)人留在家里寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橐坏李}不會(huì)就開(kāi)始耗時(shí)間，之后又去玩飛機(jī)模型，一直到爸爸媽媽回來(lái)之后才回過(guò)神來(lái)。他根本就沒(méi)有把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”放在心上，白白地浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。

　　其實(shí)我小的時(shí)候也犯了同樣的一個(gè)錯(cuò)誤，那時(shí)我對(duì)時(shí)間幾乎一點(diǎn)概念也沒(méi)有。而且當(dāng)時(shí)我還不懂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的重要性，總感覺(jué)著時(shí)間在急急忙忙時(shí)過(guò)得非�？�，而悠閑沒(méi)事干時(shí)過(guò)得又異常的慢。

　　一次，我正放暑假，根本就沒(méi)有把暑假作業(yè)當(dāng)回事，每天玩兒來(lái)玩兒去。在剛放暑假的時(shí)候，我在家里悠閑自得、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一看外面陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，心里就想：今天的天氣可真好，太適合出去玩了！對(duì)了，還有暑假作業(yè)呢！算了算了，今天天氣不錯(cuò)，出去玩一定很爽，再說(shuō)了還有一個(gè)多月呢。于是我就會(huì)下樓玩?zhèn)�痛快。暑假過(guò)了一半，我的作業(yè)沒(méi)動(dòng)幾筆，每天我都能找到不做作業(yè)的理由，都能為自己的懶散開(kāi)脫。我就像文中的`那個(gè)小男孩一樣，總是在無(wú)端消耗著大好時(shí)光。于是，暑假要結(jié)束的時(shí)候悲劇上演了——我夜以繼日地狂補(bǔ)作業(yè)！此時(shí)的我特別后悔，如果我珍惜暑假時(shí)光就好了，如果我合理安排時(shí)間就好了？但生活中沒(méi)有“如果”，時(shí)間一去不復(fù)返，我只能悲嘆罷了。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，從此以后，我做事再?zèng)]有拖拉過(guò)。這句話(huà)也深深地印在我的腦海里。人生，“昨日”已經(jīng)不見(jiàn)，“今天”和“明天”又是如此之快，我絕不會(huì)浪費(fèi)它！

《光陰》讀后感5

　　以前，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：有人向智者提出一個(gè)問(wèn)題，如何來(lái)辨別出事物的真假，用鏡子行不行？智者想了想，緩緩地說(shuō)，兩樣?xùn)|西表面上不分伯仲，一般人很難分辨出。其實(shí)啊，要區(qū)別他們也很簡(jiǎn)單，你只要找出有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵的那一個(gè)，90%以上的就是真的。我對(duì)此有一點(diǎn)疑惑，難道鏡子照出來(lái)的東西還不夠嗎？今天讀了這篇文章，我懂得了盡管鏡子如實(shí)地向人們表現(xiàn)所看到的東西，但這往往還是不夠的，春去秋來(lái)，時(shí)光荏苒，紅顏易老，只有在時(shí)光老人面前，你能留下什么的印象，才是最最重要的。

　　六年前，我從一個(gè)懵懂女孩來(lái)到港閘實(shí)小，我不知道自己有什么夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師告訴我們?cè)趶堝罉乔暗溺R子是專(zhuān)門(mén)給大家整理衣冠的，讓大家有一個(gè)良好的精神面貌來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為母校增光添彩。我當(dāng)時(shí)似懂非懂，但每天上學(xué)時(shí)，我都要下意識(shí)瞧一瞧這個(gè)鏡子。隨著六年的學(xué)習(xí)，我在忠信樓那里靜靜聽(tīng)講，潛心暢游知識(shí)海洋、在篤敬樓那里，我悉心體會(huì)老師的指導(dǎo)、在勤踐樓那里，我操作電腦，與世界保持同步聯(lián)系。課間，我在日月廣場(chǎng)花香叢中散步，放學(xué)后我還在張謇銅像前徘徊，體會(huì)先賢博大的胸懷�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大成亭亭玉立的少女，我知道了自己的夢(mèng)想是可以成真的，

　　的確，在以后的.途中也許會(huì)遇到有坎坷和曲折，但我堅(jiān)信靠著勤奮努力和堅(jiān)持不懈一定會(huì)讓自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要在鏡子面前說(shuō)：“還不錯(cuò)呢�！�

　　現(xiàn)在，我終于體會(huì)到這篇文章的意思了，我們不但在鏡子面前要保持美麗的容顏和漂亮的衣著，更要在時(shí)光老人的眼里留下自己的內(nèi)容。六年小學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)得太快了，仿佛一眨眼就過(guò)去了，再過(guò)六年，我們都要在大學(xué)里讀書(shū)，十六年后，我們又能為母校做出些什么呢，我陷入了沉思……

《光陰》讀后感6

　　這個(gè)暑假我讀了好多文章，其中《時(shí)光老人和流浪漢》這篇，讓我感觸特別深。

　　當(dāng)我讀到書(shū)中這句“少年時(shí)代玩彈珠，青年時(shí)代玩撲克，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)全部敗光！如今我一無(wú)所有，我真后悔……”時(shí)，我的腦�？偸遣粩嗟貢�(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)流浪漢晚年衣衫襤褸、沿街乞討的種種可憐的情景。

　　俗話(huà)說(shuō)，可憐人往往有他的可恨之處。流浪漢的少年、青年、中年時(shí)光都虛度在“玩”上，他的老年時(shí)代怎能不悲慘呢？人的'一生，時(shí)間，金錢(qián)，才華都十分重要。如果少年時(shí)代不珍惜年華，不多學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，青年時(shí)代不鍛煉能力，中年時(shí)代不繼續(xù)努力，一生不學(xué)無(wú)術(shù)，只會(huì)吃喝玩樂(lè)，等待他的晚年可想而知——慘！

　　眾所周知，人的一生不過(guò)一百年，極其寶貴，十分短暫。少年是美好的，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們?yōu)槭裁床缓煤贸蒙倌赀@段寶貴時(shí)間多學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)和本領(lǐng)呢？我發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多的同學(xué)十分認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，他們即使遇見(jiàn)學(xué)習(xí)上的困難也不退縮，不逃避。我想這樣的求知態(tài)度和頑強(qiáng)意志肯定會(huì)促使他們?cè)谌松�道路上學(xué)有所成，事業(yè)輝煌；但遺憾的是還有些同學(xué)，則是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，遇見(jiàn)困難就躲就逃，對(duì)老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的提醒不當(dāng)回事。我這樣下去他們也許什么事情都做不好，晚年也可能會(huì)像《時(shí)光老人和流浪漢》中的流浪漢一樣傷心地感嘆“如今我一無(wú)所有，我真后悔……”。

　　合上書(shū)本，我想：與其最終因一事無(wú)成而懊悔，不如今天認(rèn)真聽(tīng)取師長(zhǎng)的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不浪費(fèi)生命，不讓流浪漢的悲劇在我們身邊重演。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。古人說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我們只有珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，一絲不茍地勤學(xué)做事，將來(lái)，我們才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出更多的智慧和力量，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值。

　　只有珍惜年華，才能前程似錦！

《光陰》讀后感7

　　讀了《光陰》這篇文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。

　　作者優(yōu)美的筆風(fēng)、精煉的言語(yǔ)、巧妙的構(gòu)思無(wú)一不令我贊不絕口。但最打動(dòng)我的，還是作者對(duì)時(shí)光的感慨，還是文章中蘊(yùn)藏的那份真情實(shí)感。一篇不長(zhǎng)的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時(shí)間的形象刻畫(huà)得入木三分，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出時(shí)光一直是那么匆匆，一去不復(fù)返，并告誡讀者一個(gè)大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒(méi)有真正重視過(guò)的人生真理——珍惜時(shí)間。

　　以前，上學(xué)的時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢，美好的假日遙遙無(wú)期，令我滿(mǎn)心期待；而到了暑假寒假，又覺(jué)得時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂(lè)地嬉戲玩耍的時(shí)間過(guò)得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時(shí)間到底是個(gè)慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的'老者呢，還是個(gè)堅(jiān)持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長(zhǎng)大的同時(shí)，我也明白了——時(shí)間沒(méi)有快慢，它以一成不變的速度前進(jìn)。它像一位公平公正的法庭庭長(zhǎng)，堅(jiān)守自己的原則，自始至終遵守著自己設(shè)定的生存方式——給予每個(gè)人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。

　　雖然人們無(wú)法控制住時(shí)間，但是人們卻能靠自己的力量利用時(shí)間創(chuàng)造出種種奇跡。時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著，始終躲在一個(gè)所有人都尋覓不到的角落緩緩流逝，不過(guò)，每一個(gè)人都能感受到時(shí)間。因?yàn)槭撬�讓荒無(wú)人煙的沙漠變成生機(jī)勃勃的一片綠草地，是它讓普普通通的一塊塊磚頭成為了一座氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城，是它讓以前原始人般的生活變成了眼下國(guó)泰民安的繁榮景象……一切的一切，它都功不可沒(méi)。它創(chuàng)造一切，改變所有。時(shí)間的力量是強(qiáng)大的，人雖不能控制它們的進(jìn)度，但如果能好好地珍惜并把握它們，定能有一番作為。一年三百六十五天，時(shí)間一如既往地平均分給了每個(gè)人，大家都是平等的，至于誰(shuí)能把它利用到最好，那就是要看自己怎么做了。

　　過(guò)去是美好的、是可怕的、是痛苦的……無(wú)論是哪種滋味，它只能用來(lái)回憶；未來(lái)是未知的，是虛無(wú)飄渺的以后，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么，它只能用來(lái)向往。而最最重要的現(xiàn)在，不管它是怎樣的，都要用心去珍惜。

《光陰》讀后感8

　　“誰(shuí)也無(wú)法描繪他的面目。但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。”這便是光陰。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流逝，但是似乎地球上的任何生物都無(wú)法暫停他的腳步。今天，我讀了一篇趙麗宏老師所寫(xiě)的《光陰》，這篇文章令我想起剛剛學(xué)完的一篇課文——《匆匆》。兩篇文章的體裁相同，細(xì)細(xì)品讀讓我又一次感到時(shí)間的流逝是如此快速，歲月就像在我們不知不覺(jué)中被偷走，我深深地感受到作家對(duì)時(shí)間流走而感到嘆息和無(wú)奈。

　　這篇散文主要用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)光陰的流逝是不可挽留的。作者把光陰比喻成雕刻刀、公正、慷慨。寫(xiě)出了時(shí)間在萬(wàn)物之間的無(wú)限變化，一如既往地溜走，體現(xiàn)出作者對(duì)光陰不停地流逝而感到可惜，從而喚醒讀者珍惜時(shí)間。

　　讀了這篇散文，讓我感到時(shí)間這個(gè)詞開(kāi)始從我心中變得重要了。雖然我們不能抓住時(shí)間，但我們可以抓緊時(shí)間。把每天玩耍的時(shí)間縮短，將擠出來(lái)的時(shí)間做對(duì)自己或他人有益的事情。這樣，“浪費(fèi)時(shí)間”這個(gè)字眼便不會(huì)出現(xiàn)了。

　　在生活中，我常常感到時(shí)間在不斷地流逝，但從未覺(jué)得時(shí)間流逝得如此快。回望過(guò)往，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就在不知不覺(jué)中過(guò)去了�；厥孜覀冃�學(xué)階段的生活，是那么的.快樂(lè)——考試獲得滿(mǎn)分、與全班同學(xué)一起獲得拔河比賽的勝利、得到老師的表?yè)P(yáng)？這些事情仿佛就在昨日發(fā)生。但仔細(xì)計(jì)算，將近兩千多的日子就在眨眼之間過(guò)去了�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽蚁�，我應(yīng)該從今開(kāi)始珍惜時(shí)間，不然到了年老的時(shí)候才來(lái)后悔就太遲了。

　　這篇散文讓我深深地明白了一個(gè)道理：既然時(shí)間不能停止腳步，那我們就加快腳步跟緊他。

《光陰》讀后感9

　　20xx年2月7日，在我辦公室里，有幸獲得陜西省青年文學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員黨瑤的親贈(zèng)簽名文集《撿拾光陰的碎片》，欣喜不已，用三天時(shí)間拜讀了一遍，感覺(jué)很好，其中有多篇詩(shī)、文在作者未成書(shū)之前就拜讀過(guò)，且寫(xiě)過(guò)留言；近日在西安女兒家“打工”，隨身帶來(lái)靜心閱讀，有的篇章連讀數(shù)遍，愛(ài)不釋手，獲益多多，受益匪淺。

　　小黨的作品我十分喜歡，大多是書(shū)寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的故事，抒發(fā)自己內(nèi)心真實(shí)情感；文很樸實(shí)生動(dòng)，詩(shī)很清新自然，讀時(shí)引人入勝，讀后感慨萬(wàn)千，由不得自己就想說(shuō)點(diǎn)感想，寫(xiě)點(diǎn)感言！

　　我喜歡小黨的詩(shī)、文，除她的作品文字流暢，感情真摯之外，還基于更多方面：一是小黨是位醫(yī)學(xué)院的在校大學(xué)生，我曾學(xué)過(guò)醫(yī)且長(zhǎng)期在醫(yī)院工作；二是小黨有南下求學(xué)經(jīng)歷，我有南下從軍閱歷；三是她求學(xué)與游歷過(guò)的很多地方我從軍時(shí)大都涉足過(guò)；四是我們都是富平這方水土上不同時(shí)期的農(nóng)家后代；五是雖所處時(shí)代不同，選擇路徑各異，但都有“跳龍門(mén)”初心！

　　因而讀小黨詩(shī)文常常使我產(chǎn)生心靈深處的同振共鳴，使我久久難以平抑內(nèi)心的`激動(dòng)感動(dòng)，從中找到自己的影子，撿拾到無(wú)數(shù)的光陰碎片，對(duì)接起用生命凝聚成的歲月光環(huán)，照亮了我飽經(jīng)風(fēng)霜的蒼老身軀與內(nèi)心，讓我心靈愉悅、身心年輕，促使我在未來(lái)的人生行程中充滿(mǎn)活力，自信堅(jiān)定，大步從容！真心感謝作者，感謝小黨！也真心感謝《武字文化》群的張老師，多次動(dòng)員且拉我入群，有幸結(jié)識(shí)了黨瑤這位透著靈秀之氣的小才女！

　　從撿拾光陰的碎片到去赴一場(chǎng)文字之約，這本文集進(jìn)行了非常好的五章節(jié)編排，雅致雅韻。篇篇詩(shī)文情景交融，文字自然流暢，透著靈動(dòng)靈秀之氣，自序與后記更是點(diǎn)名主題，前后呼應(yīng)，可謂珠連壁合，完整完美！

《光陰》讀后感10

　　小時(shí)候的我們總是在想，要是自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大那該有多好啊。年少無(wú)知的我們渴望過(guò)上“大人”般自由自在的生活，于是我們無(wú)數(shù)次在心里悄悄地許下了“成為大人”的愿望。也許是老天爺比較偏愛(ài)小孩吧，他總喜歡讓時(shí)間悄無(wú)聲息地從我們的身邊溜走，于是這個(gè)愿望很快就要實(shí)現(xiàn)了�？僧�(dāng)我們離這個(gè)“愿望”越來(lái)越近的時(shí)候，我們卻又無(wú)比的希望這一天能晚點(diǎn)到來(lái)。人可真是個(gè)矛盾體啊。

　　孩童時(shí)期的往事還在我們的腦海中歷歷在目，可放眼前方，它卻是我們略帶迷茫的未來(lái)。如今的我們渴望老天爺再一次聽(tīng)見(jiàn)我們心里那個(gè)小小的愿望，讓時(shí)間過(guò)得慢些吧，讓我們多看看沿途的風(fēng)景，別再錯(cuò)過(guò)了那些美麗的風(fēng)景。在青春這條高速公路上，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)往回走，沿途的風(fēng)景轉(zhuǎn)瞬即逝，只要我們稍微不留神便有可能錯(cuò)過(guò)極美的風(fēng)景。

　　就像《不小心睡著了的光陰》中所說(shuō)，作者本想裝作睡著，讓女兒看見(jiàn)了也跟著睡覺(jué)，可誰(shuí)知一個(gè)不小心假戲真做真的睡著了。其實(shí)這樣的事情在我們的生活中并不少見(jiàn)，我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。人生何嘗不是這樣呢，一路上我們不知錯(cuò)過(guò)了多少人和事，于是我們慢慢地懂得了“珍惜”這兩個(gè)字的重要性；漸漸地意識(shí)到時(shí)光總會(huì)從我們的身邊偷偷溜走。它就像鐵面無(wú)私的法官一樣公平公正，從不偏愛(ài)任何人，不曾為誰(shuí)慢下過(guò)腳步。

　　走在曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)次的路口，看著前方似熟非熟的道路，心里不禁產(chǎn)生出這樣一個(gè)問(wèn)題：這還是我走了整整六年去上小學(xué)的`路嗎？我?guī)е�疑�?wèn)繼續(xù)前行，曾經(jīng)的一片空地如今多了幾棟高樓，路過(guò)分岔路口時(shí)，竟產(chǎn)生了一絲陌生感。池塘里的魚(yú)如今都不知去向何處，曾經(jīng)是我們“小天地”的學(xué)校小賣(mài)部已經(jīng)變成了午托機(jī)構(gòu)，原本空蕩蕩的幾棟教學(xué)樓如今多了些“小伙伴”�？粗�孩子們成群結(jié)伴，臉上掛滿(mǎn)了天真爛漫的笑容，我仿佛看到了曾經(jīng)那簡(jiǎn)單快樂(lè)的自己。我不禁感嘆道：這都是時(shí)光偷偷溜走的痕跡啊。

　　小時(shí)候的我們渴望長(zhǎng)大，可長(zhǎng)大后的我們卻想回到小時(shí)候。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們漸漸地明白了這樣的道理“小時(shí)候快樂(lè)很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大后簡(jiǎn)單很快樂(lè)”。也許時(shí)光的溜走給我們留下了些許的遺憾，那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜吧。

　　不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)光，別再讓時(shí)光溜走了。

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