[集合]新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編精心整理的新任教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
學(xué)校新任教師崗前個(gè)人培訓(xùn)心得懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。
在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
作為一名新老師,從新老師培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作,我收獲很多,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校“一幫一”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽(tīng)我的課,我都虛心請(qǐng)教師傅的意見(jiàn),針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正,調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來(lái),是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很樂(lè)意幫助我。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。
“學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平。
認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。開(kāi)始備新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路?芍v的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的'課。一學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
但是,不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),成為一名合格的教師。
第三、考勤方面。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
第四、感悟。
半年時(shí)間很短,不知不覺(jué)間就過(guò)去了。我們需要在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)。我們未來(lái)的路還很長(zhǎng),我們學(xué)習(xí)的東西還很多,我們的責(zé)任真的很重大!
新的一年已經(jīng)來(lái)臨,展望未來(lái),感慨歲月的流逝。無(wú)聲無(wú)息,我們又在成長(zhǎng)中開(kāi)始了了美好的一年。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
本周四二七區(qū)針對(duì)新任教師展開(kāi)了一輪培訓(xùn),培訓(xùn)地點(diǎn)在二七區(qū)春暉小學(xué),培訓(xùn)的主題是打開(kāi)一扇通往世界的窗,這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起,從最開(kāi)始的筆試、面試、到體檢、培訓(xùn),大家從熟悉到陌生,這種故友相逢的感覺(jué)真美妙,這就為以后的培訓(xùn)增添了幾分期許,雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位,但是從大家熱情洋溢的臉上,我看到了他們對(duì)各自工作的熱愛(ài)。
楊老師首先用她獨(dú)特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲,從她簡(jiǎn)單的介紹中我們得知她是二七名師,從20xx年應(yīng)聘到鄭州至今五年的時(shí)間里,她寫(xiě)了幾千篇優(yōu)秀博客,這不得不讓我們翹首稱贊。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育,而博客的寫(xiě)作就是多彩教育下的一個(gè)典型代表。關(guān)于為什么要寫(xiě)博客這個(gè)問(wèn)題,大家展開(kāi)了一番討論。作為教師不僅是知識(shí)的傳授者,也是一個(gè)學(xué)習(xí)者,這就督促我們不斷地反思學(xué)習(xí),而寫(xiě)教育博客就為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。另一方面,博客的寫(xiě)作也為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),一個(gè)蘋(píng)果交換一下還是一個(gè)蘋(píng)果,而一種思想交換另一種思想就會(huì)碰撞出思想的火花。大家可以通過(guò)博友在生活學(xué)習(xí)之處得到共鳴,會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。同時(shí),寫(xiě)博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄托,你的喜怒哀樂(lè)悲歡離合都找到了一個(gè)出口。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,你自己就會(huì)驚嘆它帶你的美好,會(huì)讓你感覺(jué)到幸福美好。
關(guān)于怎樣寫(xiě)博客的問(wèn)題楊老師也進(jìn)行了深入淺出的一個(gè)分析,作為初學(xué)者大家都很茫然。首先我們要確定方向,而且要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。其次,很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的,很多老師可能會(huì)推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨便復(fù)制粘貼一篇,這樣的做法沒(méi)有任何意義。一方面盜用版權(quán)是對(duì)別人的不尊重,另一方面也是對(duì)自己的否定。最后一點(diǎn)是提升質(zhì)量,可能在剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候我們像記流水賬的無(wú)從下手,但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'摸索學(xué)習(xí)之后要注意提升自己的寫(xiě)作質(zhì)量,可以多看看別人的優(yōu)秀博文,也可以自己給自己充電,總之學(xué)無(wú)止境,不能夠松懈倦怠。
博客寫(xiě)什么也是大家的一大困惑,楊老師給我們指明了一條道路。我們可以寫(xiě)自己在生活教學(xué)中的成功之處,當(dāng)然也可以寫(xiě)失敗教訓(xùn),在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑,還可以寫(xiě)學(xué)生的創(chuàng)新等等。這就告訴我們寫(xiě)作的范圍非常廣泛,大家不必拘泥于某一隅,可以放開(kāi)膽子好好寫(xiě)。
這一次的培訓(xùn)不僅見(jiàn)識(shí)了名家的風(fēng)采感受到了博客大家庭的豐富,更多的是明確了以后寫(xiě)博路上的方向,看到了美好,一定要時(shí)刻督促自己在這條道路上越走越遠(yuǎn),越來(lái)越優(yōu)秀。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
xx年8月19日,我們懷著激動(dòng)與忐忑的心情離開(kāi)了xx莊,去往我們偉祖國(guó)的心臟:北京,開(kāi)始我們的頂崗實(shí)習(xí)生活。初到xx區(qū),我們不免有些不知所措,生怕做錯(cuò)了什么,教錯(cuò)了什么。還好,北京xx區(qū)教似乎看到了我們的擔(dān)憂,給我們安排了為期5天的新任教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)在20日就有序開(kāi)展了,這無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,徹底的淋息了我們內(nèi)心中的迷茫之火。第一節(jié)課是由房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)給我們講授的,這位學(xué)學(xué)的老師從哲學(xué)的角度告訴我們要如何成為一名合格的老師,一位受學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。從我們自身來(lái)說(shuō),父母為天,朋友為地,事業(yè)為根;而我們需要的是努力+智慧+心態(tài);對(duì)自己要“自信、自為”,對(duì)他人要“尊重、責(zé)任”,對(duì)單位要“有為、有位”,對(duì)社會(huì)要“支撐、奉獻(xiàn)”;不與君子爾,不與小人斗利,不與天地斗巧。作為一名老師,我們要總結(jié)昨天的事,做好今天的事,準(zhǔn)備明天的事;我們?cè)谂c學(xué)生交流的過(guò)程中,要注意方式方法,人之間的溝通,70%是情緒,30%是內(nèi)容,只有合理的控制自己的情緒,才能和同學(xué)們進(jìn)行良好的溝通。杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):今天的教育和教師不生活在未來(lái),未來(lái)的學(xué)生將生活在過(guò)去?磥(lái),要做好一名老師,并不是一件容易的事。
教師,是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人,培養(yǎng)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。喜歡是干好一份工作的前提,幸福源自內(nèi)心的熱愛(ài),和諧的師生關(guān)系,可以提高師生的幸福指數(shù)。和諧關(guān)系指:師生間心理相容,彼此認(rèn)同,彼此欣賞,互促發(fā)展。而我們要做到以下幾點(diǎn):
1、轉(zhuǎn)變角色是前提我不是學(xué)生,我是老師!袄蠋煛币馕吨碌乃季S方式和處事方式,任何情況都不要和學(xué)生發(fā)生,這是教師職業(yè)的底線。
2、把握尺度守鍵松嚴(yán)過(guò)度皆無(wú)效,愛(ài)心不一定能感化學(xué)生。
3、講究方法是智慧師生共讀,見(jiàn)好第一面、當(dāng)好第一天家、上好第一次課。同時(shí),我們也要謹(jǐn)遵《師德規(guī)范》,育人成才,育己成師。
課堂也要嚴(yán)格按照規(guī)進(jìn)行。首先,候課、上課、課中、下課,都要一絲不茍,按部就班,同時(shí),也要打造有效課堂。有效課堂是有明確教學(xué)目標(biāo)的課堂,是“以學(xué)生為本”的課堂,是老師與教材之間、師生之間、學(xué)生之間能進(jìn)行有效溝通的課堂,是“真實(shí)達(dá)成”的課堂。按照本學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式,進(jìn)行課堂落實(shí)。做到:創(chuàng)設(shè)情境,明確目標(biāo);自學(xué)基礎(chǔ),質(zhì)疑問(wèn)難;小組合作,解決問(wèn)題;成果展示,查漏補(bǔ)缺;布置作業(yè),加強(qiáng)鞏固。讓課堂中的學(xué)生真正的'做到“動(dòng)起來(lái)”!
如何當(dāng)好班主任也是我們必須要經(jīng)歷的一個(gè)課題。首先,我們要問(wèn)問(wèn)自己:我要帶出什么樣的學(xué)生?敏捷的頭腦,強(qiáng)健的體魄,積極樂(lè)觀的態(tài)度,陽(yáng)光的心態(tài)。我要帶出什么樣的班級(jí)?具有共同的信仰和追求,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)創(chuàng)新。我的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞?勤學(xué)、敏思、高雅、自強(qiáng)、共興、互助、協(xié)作、高效、雙贏等等。那學(xué)生喜歡什么樣的教育方式呢?告之,則恐遺忘;師之,銘記于心;引之,學(xué)以致用。人生離不開(kāi)游戲,但不可游戲人生。班級(jí)文化建設(shè)的目的,就是播種快樂(lè),收獲幸福。
經(jīng)過(guò)短短的這幾天培訓(xùn),我們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的各方面都有所了解,同時(shí),也深知自己距離一個(gè)合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師還有很遠(yuǎn),但我堅(jiān)信,只要我們做生活中的有心人,凡事以學(xué)生為中心,多學(xué)習(xí),多掌握,我們會(huì)逐漸從青澀走向成熟。在我們完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也可以收獲與老師、同學(xué)們之間的友誼,為自己的頂崗實(shí)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),無(wú)愧于自己的青春!
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
8月20日至8月24日,我參加了xx市xx區(qū)教委組織的新任教師培訓(xùn),聽(tīng)取了一些老教師的報(bào)告,老教師一生的教育經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給了我們這些新任教師,他們用一生的經(jīng)歷教給我們?nèi)绾闻c學(xué)生相處,如何教育學(xué)生。也有去年的一些新任教師作了報(bào)告,他們用一年的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾未碳W(xué)生學(xué)習(xí)興趣,如何努力做好一名合格的新任教師!奥(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”,雖然有點(diǎn)夸張,但是收獲是實(shí)實(shí)在在的:其中給我感觸是最深教師的師德和教師的終身學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 展現(xiàn)教師人格魅力
教師是做人的工作,而人的教育是要傾注愛(ài)的,做一個(gè)有著高尚師德的教師,應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對(duì)于將來(lái)走上社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō),有才無(wú)德、有德無(wú)才都是不健全的,唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外,學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對(duì)學(xué)生的潛移默化是不容忽視的,好苗結(jié)好果,好苗要靠教師培育。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。
好的師德一定要熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。了解和關(guān)心學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)生的具體做法,還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺激學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的'贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)欣賞,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
教師還要以身作則,為人師表。人們都說(shuō)要榜樣作用,在學(xué)生的眼里我們就是做好的榜樣,只有我們以身作則才能對(duì)學(xué)生起到示范作用,自己做不到的事情一定不要要求學(xué)生去做。誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人是教師以身作則的標(biāo)準(zhǔn),是為人師表的具體體現(xiàn)。
用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
我們老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),以終生學(xué)習(xí)為自己的目標(biāo),不斷完善自身素養(yǎng),這樣才能讓學(xué)生不斷的崇拜我們老師,然他們感覺(jué)到在我們身上有學(xué)不完的東西,這樣才能這稱之為教師。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。知識(shí)就是力量,知識(shí)才是財(cái)富,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水”,這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水,才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的需求。我們從小就開(kāi)始接受教育,學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無(wú)疑會(huì)讓我們終身受益,但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在學(xué)校獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分,很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的,每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短,舊知識(shí)淘汰很快,我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒(méi)有就補(bǔ),學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑。
為期4天的培訓(xùn)結(jié)束了,通過(guò)這四天的學(xué)習(xí),我知道了要做好一名人民教師的艱巨,但我不會(huì)放棄的,我要用我的努力證明我可以做好一名人民教師。相信我不會(huì)讓我的老師失望的,不會(huì)讓家長(zhǎng)失望的,不會(huì)讓實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)失望的。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
我參加了嵐山區(qū)新教師崗前培訓(xùn),我非常的激動(dòng)和緊張,在此次學(xué)習(xí)中我收獲很多!
培訓(xùn)開(kāi)始,我們首先在國(guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓?粗@些宣誓詞,我對(duì)教師這一角色又有了新的認(rèn)識(shí)。
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸的加入到嵐山區(qū)教育系統(tǒng),成為其中一員,經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn),使我能夠盡快適應(yīng)教學(xué)工作。在培訓(xùn)期間我們學(xué)習(xí)了師德教育,現(xiàn)代教育技術(shù),教學(xué)的基本功,教學(xué)常規(guī),班級(jí)管理還有近三年青年教師經(jīng)驗(yàn)的`交流分享,幾位老師的演講都是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷,對(duì)我們的教育成長(zhǎng)有很大的幫助。
作為一名非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,從事教育工作,還是有很大挑戰(zhàn)的,但是我也學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)這方面的知識(shí),對(duì)今后的教育工作充滿自信。師德是非常重要,作為一名合格的老師,首先要有師德,心中有愛(ài),對(duì)學(xué)生有愛(ài),對(duì)學(xué)校有愛(ài),平等對(duì)待每一個(gè)孩子,把每個(gè)人孩子都看出天使,那么課堂就是天堂!夸美紐斯說(shuō)過(guò)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教育是一門(mén)科學(xué),一門(mén)藝術(shù),要不斷的創(chuàng)新。作為一名初次參加工作的教師,感到即緊張又興奮,這種復(fù)雜的心情來(lái)自對(duì)于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,同時(shí)包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)過(guò)程中,近三年的新教師的經(jīng)歷對(duì)我們進(jìn)行了交流和分享,她們作為新老師時(shí)遇到的一些問(wèn)題是如何處理解決的,我感到受益匪淺,當(dāng)我們開(kāi)始工作后,必然也會(huì)遇到各種問(wèn)題,有了青年教師的分享,處理問(wèn)題時(shí)就有思緒了。
我會(huì)多多像老教師請(qǐng)教,以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師。短暫的培訓(xùn)結(jié)束,但是這次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯有著不可估量的作用,使我受益終身!
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,緊接著就迎來(lái)了緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6月24號(hào)開(kāi)始中招考試考務(wù)培訓(xùn)會(huì),25號(hào)和26號(hào)兩天是中招考試的監(jiān)考。26號(hào)早上就直接到鄭州師范學(xué)院接受新任教師培訓(xùn),還記得第一場(chǎng)培訓(xùn)是來(lái)自河南教育學(xué)院的任民老師,他別致的開(kāi)場(chǎng)一下子讓我們有種找到知音的`感覺(jué)。他說(shuō)現(xiàn)在網(wǎng)上流傳著教師的幾種死法:
上告教委整死你;得罪校長(zhǎng)治死你;笨蛋學(xué)生氣死你;野蠻家長(zhǎng)打死你;不漲工資窮死你;競(jìng)聘上崗?fù)嫠滥;職稱評(píng)定熬死你;考試排名壓死你;教育改革累死你;假期培訓(xùn)忙死你;光輝職業(yè)哄死你;一生操勞病死你;公務(wù)員待遇想死你!
教師雖然辛苦,可是苦中有甜,痛并快樂(lè)著。任老師有本書(shū)《半部<論語(yǔ)>做良師》,認(rèn)為作為一名教師,其性格應(yīng)該像四月的天氣,是溫和的,達(dá)到六種和諧的統(tǒng)一。
任老師不僅幽默,更是多才。他為鄭州市62中的教學(xué)樓提了兩首詩(shī),并向我們解釋了兩首詩(shī)的深刻內(nèi)涵,讓我們不禁感慨任老師的學(xué)識(shí)之廣博。他說(shuō)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,并告訴我們?nèi)绾尾拍茏屪约焊鼉?yōu)秀,給大家提出了一些建議,養(yǎng)成七個(gè)好習(xí)慣:
早起半小時(shí);晚睡半小時(shí);每天讀20頁(yè)好書(shū);每天背一首小詩(shī);每天記住5個(gè)英語(yǔ)單詞;每天寫(xiě)一篇教育日記或隨筆;每天做一件好事。
這些事情看似簡(jiǎn)單,但要堅(jiān)持下來(lái)很不容易。還記得自己以前決心堅(jiān)持每天背一首小詩(shī),可是沒(méi)過(guò)幾天就放棄了?磥(lái)自己之所以不優(yōu)秀,就是因?yàn)闆](méi)有持之以恒。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,加油!
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
本周四二七區(qū)針對(duì)新任教師展開(kāi)了一輪培訓(xùn),培訓(xùn)地點(diǎn)在二七區(qū)春暉小學(xué),培訓(xùn)的主題是打開(kāi)一扇通往世界的窗,這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起,從最開(kāi)始的筆試、面試、到體檢、培訓(xùn),家從熟悉到陌生,這種故友相逢的感覺(jué)真美妙,這就為以后的培訓(xùn)增添了幾分期許,雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位,但是從家熱情洋溢的臉上,我看到了他們對(duì)各自工作的熱愛(ài)。
楊老師首先用她特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲,從她簡(jiǎn)單的介紹中我們得知她是二七名師,從20xx年應(yīng)聘到鄭州至今五年的時(shí)間里,她寫(xiě)了幾千篇優(yōu)秀博客,這不得不讓我們翹首稱贊。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育,而博客的寫(xiě)作就是多彩教育下的一個(gè)典型代表。關(guān)于為什么要寫(xiě)博客這個(gè)問(wèn)題,家展開(kāi)了一番討論。作為教師不僅是知識(shí)的傳授者,也是一個(gè)學(xué)習(xí)者,這就督促我們不斷地思學(xué)習(xí),而寫(xiě)教育博客就為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。另一方面,博客的寫(xiě)作也為我們提供了一個(gè)交流的`平臺(tái),一個(gè)蘋(píng)果交換一下還是一個(gè)蘋(píng)果,而一種思想交換另一種思想就會(huì)碰撞出思想的火花。家可以通過(guò)博友在生活學(xué)習(xí)之處得到共鳴,會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。同時(shí),寫(xiě)博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄托,你的喜怒哀樂(lè)悲渾合都找到了一個(gè)出口。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,你自己就會(huì)驚嘆它帶你的美好,會(huì)讓你感覺(jué)到幸福美好。
關(guān)于怎樣寫(xiě)博客的問(wèn)題楊老師也進(jìn)行了深入淺出的一個(gè)分析,作為初學(xué)者家都很茫然。首先我們要確定方向,而且要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。其次,很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的,很多老師可能會(huì)推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨便復(fù)制粘貼一篇,這樣的做法沒(méi)有任何意義。一方面盜用版權(quán)是對(duì)別人的不尊重,另一方面也是對(duì)自己的否定。最后一點(diǎn)是提升質(zhì)量,可能在剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候我們像記流水賬的無(wú)從下手,但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索學(xué)習(xí)之后要注意提升自己的寫(xiě)作質(zhì)量,可以多看看別人的優(yōu)秀博文,也可以自己給自己充電,總之學(xué)無(wú)止境,不能夠松懈倦怠。
博客寫(xiě)什么也是家的一困惑,楊老師給我們指明了一條道路。我們可以寫(xiě)自己在生活教學(xué)中的成功之處,當(dāng)然也可以寫(xiě)失敗教訓(xùn),在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑,還可以寫(xiě)學(xué)生的創(chuàng)新等等。這就告訴我們寫(xiě)作的范圍非常廣泛,家不必拘泥于某一隅,可以放開(kāi)膽子好好寫(xiě)。
這一次的培訓(xùn)不僅見(jiàn)識(shí)了名家的風(fēng)采感受到了博客家庭的豐富,更多的是明確了以后寫(xiě)博路上的方向,看到了美好,一定要時(shí)刻督促自己在這條道路上越走越遠(yuǎn),越來(lái)越優(yōu)秀。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
20xx年8月22日,88名新上崗教師聚在xx小學(xué)四樓多媒體教室進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看,女教師居多,惟獨(dú)十幾個(gè)男教師,做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間只有短短的兩天,但所學(xué)內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,讓我們都有很大收獲。培訓(xùn)的內(nèi)容包含:開(kāi)班儀式、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、多彩課堂的論述、二七區(qū)博客的發(fā)展、老前輩對(duì)我們新教師的一些建議、有效的課堂管理、教師的反思成長(zhǎng)、如何上好第一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但內(nèi)容卻是如此的豐富,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):
一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)多彩教育有了更加清楚的認(rèn)識(shí):
老師說(shuō)道:“多元共生、和而不同、優(yōu)質(zhì)特色、高位均衡、尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展。”這些是多彩課堂的核心理念。多彩課堂的文化本質(zhì)是以生命發(fā)展為價(jià)值追求,以生態(tài)發(fā)展為呈現(xiàn)形態(tài),以生為本為基本行為方式,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是構(gòu)建多彩課堂文化的基本要求。多彩課堂文化不是課堂模式,而是一種課堂理念、是一種基于課堂本質(zhì)的價(jià)值追求和行為指向。多彩課堂是讓學(xué)生知識(shí)廣泛多層,思維深刻,各個(gè)層面體現(xiàn)出特色,少教多學(xué),因材施教,以學(xué)生為主,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
二、對(duì)教師職業(yè)的理解:
在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了候寨、馬寨中心校的老師講述后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,這里也涉及到做人的問(wèn)題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四,教師是朋友,“良師益友”這就特別強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。與此同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本身的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的`師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平,有敏捷的思維,較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等,雖然我們會(huì)被分到農(nóng)村,但是基層教育需要我們;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)本身的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮本身的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實(shí)現(xiàn)本身的意志。也許,對(duì)于我來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)始,而好的開(kāi)始,便是成功的一半”。
四、知道了該如何上好第一節(jié)課并進(jìn)行有序班級(jí)管理。
首先第一節(jié)課是關(guān)于本學(xué)期學(xué)科學(xué)習(xí)建議和總目標(biāo)的解釋?zhuān)醮闻c大家見(jiàn)面,要明確學(xué)科的學(xué)習(xí)制度,上課環(huán)節(jié)和布置作業(yè)量,可以讓學(xué)生暢所欲言談?wù)剬W(xué)期目標(biāo),要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,樹(shù)立班級(jí)的共同的目標(biāo),做好師生互動(dòng)。要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,既有積極肯定的行為,不批評(píng)他們,但是也有相應(yīng)的懲罰措施,要養(yǎng)成有規(guī)矩的習(xí)慣,賞罰分明,教師主動(dòng)承擔(dān)后果,讓小組合作貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程,態(tài)度溫和,嚴(yán)格要求學(xué)生,這樣才能打造一個(gè)良好的班集體。
最后,各位長(zhǎng)輩老師的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時(shí)間來(lái)證明我的付出。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
參加教育局組織的這次培訓(xùn),覺(jué)得非常的榮幸,不管聽(tīng)報(bào)告還是聽(tīng)課,都受益匪淺。其中,接近一天半的聽(tīng)課對(duì)我的感觸最深,因?yàn)檫@樣能夠親身走進(jìn)教室,走到孩子們中間,和他們一起聽(tīng)課,一起感受課堂的魅力,一起領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù),一起接受知識(shí)的沐浴。
在第三實(shí)驗(yàn)的這六節(jié)英語(yǔ)課,我深深的被老師們的教學(xué)藝術(shù)折服了,被孩子們的熱情感染了。不論是教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理,還是難點(diǎn)點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的震撼了我。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機(jī)。
在第三實(shí)驗(yàn)的這幾天,一方面感受著這座學(xué)校的活力與秩序,感悟著英語(yǔ)課堂的智慧,另一方面也讓我對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了不自覺(jué)的對(duì)比和思考。一是如何使現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)充分在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂上發(fā)揮最大效率,二是如何改變班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)水平兩級(jí)分化的現(xiàn)狀,如何在英語(yǔ)課堂上實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差。
這六節(jié)英語(yǔ)課對(duì)我影響最大的就是每位老師的精美課件,以及多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用。在這些課堂上孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲、回答問(wèn)題積極、自信,我深深地感受到城市和農(nóng)村孩子的整體差距,這讓我對(duì)農(nóng)村學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)有了一些思考。我擔(dān)任了從三年級(jí)到六年級(jí)所有的英語(yǔ)教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)每個(gè)年級(jí)每堂課的現(xiàn)代化教學(xué)是非常困難的,而且現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣直學(xué)校。
英語(yǔ)教學(xué)恰恰需要生動(dòng)、直觀、形象的圖片、影像、動(dòng)畫(huà)的支持,所以在以后的教學(xué)中應(yīng)該盡最大能力利用多媒體教學(xué),讓英語(yǔ)課堂不再枯燥、乏味,希望能讓英語(yǔ)課堂慢慢走進(jìn)孩子們的心里,能讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),因?yàn)橛泦卧~、背課文不再是一種負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在的課堂中最大的感受就是同在一個(gè)班級(jí)有的孩子特別優(yōu)秀,而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來(lái),存在非常嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,這給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難和挑戰(zhàn),到底該怎樣提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平,縮小差距,怎樣還能實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的`幫扶,如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。希望自己能在以后的教學(xué)工作中,能摸索出一條有效且易于實(shí)施的辦法。
這次組織的新教師培訓(xùn),非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。雖然,我成為了一名教師,卻不知從何做起,不知道真正的課堂該如何組織,不知道該怎樣把我認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的知識(shí)教給孩子們,不知道從孩子們的角度研讀教材。
總的來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)了這次的新教師培訓(xùn),一下子讓我有了信心,因?yàn)樗o了我一種方向,給我引了一條路。祝愿自己能腳踏實(shí)地、用心做教育。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
在這場(chǎng)為期三天的教師崗前培訓(xùn)里,各位前輩給我們這些年輕老師帶來(lái)了許多精神糧食。縣教育局陸局長(zhǎng)使我們了解了蝶城教育發(fā)展現(xiàn)狀,教導(dǎo)我們先做好人,再做好教師職業(yè)規(guī)劃,規(guī)劃讓人成長(zhǎng),機(jī)會(huì)總留給時(shí)刻準(zhǔn)備的人;南圩中學(xué)倫老師結(jié)合自己的經(jīng)歷針對(duì)班主任工作給我們進(jìn)行了震撼人心的指導(dǎo);同時(shí)黃嘉老師的《教育點(diǎn)亮未來(lái)》讓我們感受到一位老師對(duì)教育的熱愛(ài)和用心,他的教師職業(yè)生涯就是對(duì)職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋?zhuān)欢“仓袑W(xué)梁小校老師的《用心做教育》更是讓我們感受到教師的愛(ài)與關(guān)懷對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要……這三天的培訓(xùn)很短,但是三天的收獲卻可以讓我們受益終身。
此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自我的理論基礎(chǔ),道德水準(zhǔn),業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的潛力和信心。以后通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們教師隊(duì)伍的.發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在應(yīng)對(duì)新的狀況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我們認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是此刻看來(lái),這是絕對(duì)行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自我,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自我的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師要終身學(xué)習(xí)!
這次培訓(xùn)讓我深刻理解了“教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”這句話,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,老師們強(qiáng)調(diào)更新完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí);在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們啟發(fā),他們還提出了與各科老師團(tuán)結(jié)合作;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我意識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
崗前培訓(xùn)在使我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí),也使我們意識(shí)到自我欠缺的東西還很多,教師職業(yè)生涯任重而道遠(yuǎn)。因此,我們會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教,以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
作為一名剛剛畢業(yè)即將走向工作崗位的年輕教師,我很榮幸能夠成為八中教師隊(duì)伍中的一員,也很榮幸能夠參加這次新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然只有一天,但是培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括校史校訓(xùn)、教師職業(yè)追求和素養(yǎng)、課程結(jié)構(gòu)和課改、如何達(dá)到高效課堂、校紀(jì)校規(guī)、德育教育和教研常規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí),也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解,讓我們能快速地適應(yīng)新工作新身份,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)也是受益終身的。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一.校園文化和氛圍對(duì)學(xué)生和教師的影響。
培訓(xùn)教室在厚學(xué)樓,厚學(xué)是對(duì)知識(shí)的尊重,也是對(duì)學(xué)子的'殷切希望。走向培訓(xùn)教室路過(guò)昆蟲(chóng)標(biāo)本館,看到同學(xué)們給植物寫(xiě)上科學(xué)名字,學(xué)生物的我心情愉悅。在培訓(xùn)中,趙校長(zhǎng)為我們介紹了校史,我?guī)锥扔可蠠釡I。迪化女中,國(guó)共合作,文革等詞匯帶我們回到那個(gè)年代,那個(gè)熱血沸騰,紅色記憶的年代。這一段厚重的歷史賦予八中學(xué)子勤奮、厚德、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的校園歷史和文化對(duì)受教育者的影響無(wú)疑是深刻而久遠(yuǎn)的。它看似流水一樣清淡,但卻能在無(wú)形之中深入每個(gè)學(xué)生的心靈,發(fā)掘并不斷矯正他們的人生目標(biāo)。
二.培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
新進(jìn)教師培訓(xùn),也是優(yōu)秀老師在給我們?cè)趥鳂I(yè)授道解惑的一個(gè)過(guò)程。雖然之前有過(guò)在校實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),但是相關(guān)政策法規(guī)、教研活動(dòng)、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德和修養(yǎng)這些方面沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步的了解了學(xué)校的各種規(guī)章制度和教師的職責(zé)。期間幾位老師根據(jù)他們自己多年的授課經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好一個(gè)老師的要點(diǎn)和方法,生動(dòng)的案例,活潑的語(yǔ)言都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。期間老師們也給與我們很多鼓勵(lì),使我們對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。
三.如何做,才能學(xué)得更多。
作為一位新進(jìn)教師我們不僅要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要廣泛的讀書(shū),豐富自己的視野。在教學(xué)過(guò)程要備課充分、注重課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),合理的發(fā)揮主導(dǎo)作用,課堂生動(dòng)活潑。多聽(tīng)課,勤學(xué)好問(wèn),多做反思,聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議。少說(shuō)多做,最快的時(shí)間得到成長(zhǎng)。充分了解學(xué)生的學(xué)情和心理,記住學(xué)生的姓名,以真誠(chéng)負(fù)責(zé)的心對(duì)待學(xué)生,以飽滿的熱情,積極的心態(tài),朝氣蓬勃的狀態(tài)面對(duì)生活和工作。
四.值得記一生的句子。
1、教師是一根粉筆,一張嘴,心里裝著每一個(gè)孩子。
2、給別人一碗水,你要像一條小溪。
3、最好的校訓(xùn):厚德弘毅博學(xué)健美。
4、吃別人不能吃的苦,做別人不能做的事。
5、無(wú)肉使人瘦,無(wú)書(shū)使人俗。
6、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃:一年合格,三年成熟,五年骨干,十年名師。
7、忠誠(chéng)于自己的選擇。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí),也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多,因此,我會(huì)虛心向資深教師求教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
xx年8月19日,我們懷著激動(dòng)與忐忑的心情離開(kāi)了xx莊,去往我們偉大祖國(guó)的心臟:北京,開(kāi)始我們的頂崗實(shí)習(xí)生活。初到xx區(qū),我們不免有些不知所措,生怕做錯(cuò)了什么,教錯(cuò)了什么。還好,北京xx區(qū)教委似乎看到了我們的擔(dān)憂,給我們安排了為期5天的新任教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)在20日就有序開(kāi)展了,這無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,徹底的淋息了我們內(nèi)心中的迷茫之火。第一節(jié)課是由房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)給我們講授的,這位學(xué)政治學(xué)的老師從哲學(xué)的角度告訴我們要如何成為一名合格的老師,一位受學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。從我們自身來(lái)說(shuō),父母為天,朋友為地,事業(yè)為根;而我們需要的是努力+智慧+心態(tài);對(duì)自己要“自信、自為”,對(duì)他人要“尊重、責(zé)任”,對(duì)單位要“有為、有位”,對(duì)社會(huì)要“支撐、奉獻(xiàn)”;不與君子斗名,不與小人斗利,不與天地斗巧。作為一名老師,我們要總結(jié)昨天的事,做好今天的事,準(zhǔn)備明天的事;我們?cè)谂c學(xué)生交流的過(guò)程中,要注意方式方法,人之間的溝通,70%是情緒,30%是內(nèi)容,只有合理的控制自己的情緒,才能和同學(xué)們進(jìn)行良好的溝通。杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):今天的教育和教師不生活在未來(lái),未來(lái)的學(xué)生將生活在過(guò)去。看來(lái),要做好一名老師,并不是一件容易的事。
教師,是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。喜歡是干好一份工作的前提,幸福源自內(nèi)心的熱愛(ài),和諧的師生關(guān)系,可以提高師生的幸福指數(shù)。和諧關(guān)系指:師生間心理相容,彼此認(rèn)同,彼此欣賞,互促發(fā)展。而我們要做到以下幾點(diǎn):1.轉(zhuǎn)變角色是前提——我不是學(xué)生,我是老師!袄蠋煛币馕吨碌乃季S方式和處事方式,任何情況都不要和學(xué)生發(fā)生沖突,這是教師職業(yè)的底線。2.把握尺度是關(guān)鍵——松嚴(yán)過(guò)度皆無(wú)效,愛(ài)心不一定能感化學(xué)生。3.講究方法是智慧——師生共讀,見(jiàn)好第一面、當(dāng)好第一天家、上好第一次課。同時(shí),我們也要謹(jǐn)遵《師德規(guī)范》,育人成才,育己成師。
課堂也要嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)進(jìn)行。首先,候課、上課、課中、下課,都要一絲不茍,按部就班,同時(shí),也要打造有效課堂。有效課堂是有明確教學(xué)目標(biāo)的課堂,是“以學(xué)生為本”的課堂,是老師與教材之間、師生之間、學(xué)生之間能進(jìn)行有效溝通的課堂,是“真實(shí)達(dá)成”的課堂。按照本學(xué)校倡導(dǎo)的`教學(xué)模式,進(jìn)行課堂落實(shí)。做到:創(chuàng)設(shè)情境,明確目標(biāo);自學(xué)基礎(chǔ),質(zhì)疑問(wèn)難;小組合作,解決問(wèn)題;成果展示,查漏補(bǔ)缺;布置作業(yè),加強(qiáng)鞏固。讓課堂中的學(xué)生真正的做到“動(dòng)起來(lái)”!
如何當(dāng)好班主任也是我們必須要經(jīng)歷的一個(gè)課題。首先,我們要問(wèn)問(wèn)自己:我要帶出什么樣的學(xué)生?敏捷的頭腦,強(qiáng)健的體魄,積極樂(lè)觀的態(tài)度,陽(yáng)光的心態(tài)。我要帶出什么樣的班級(jí)?具有共同的信仰和追求,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)創(chuàng)新。我的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞?勤學(xué)、敏思、高雅、自強(qiáng)、共興、互助、協(xié)作、高效、雙贏等等。那學(xué)生喜歡什么樣的教育方式呢?告之,則恐遺忘;師之,銘記于心;引之,學(xué)以致用。人生離不開(kāi)游戲,但不可游戲人生。班級(jí)文化建設(shè)的目的,就是播種快樂(lè),收獲幸福。
經(jīng)過(guò)短短的這幾天培訓(xùn),我們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的各方面都有所了解,同時(shí),也深知自己距離一個(gè)合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師還有很遠(yuǎn),但我堅(jiān)信,只要我們做生活中的有心人,凡事以學(xué)生為中心,多學(xué)習(xí),多掌握,我們會(huì)逐漸從青澀走向成熟。在我們完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也可以收獲與老師、同學(xué)們之間的友誼,為自己的頂崗實(shí)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),無(wú)愧于自己的青春!
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
為期10天的新教師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,在此十分感謝集團(tuán)教育研究院為我們新晉教師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái),讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們進(jìn)行專(zhuān)題講座,還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí),更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專(zhuān)題的評(píng)課說(shuō)課。
通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討,讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識(shí)的提高。
這些天,我收獲頗豐:
培訓(xùn)首日,我了解到了新銳集團(tuán)的發(fā)展歷史和文化沉淀,這些對(duì)集團(tuán)深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中,有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是新銳集團(tuán)的使命:提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。
在我的教育教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持以引導(dǎo)為主,鼓勵(lì)為輔,對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,通過(guò)技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績(jī),并在這不斷提高的過(guò)程中,讓其重拾自信,積極面對(duì)學(xué)業(yè),對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生,正確引導(dǎo),戒驕戒操,使他們穩(wěn)步前進(jìn)。
培訓(xùn)期間,上衣汗?jié)竦暮傂iL(zhǎng)從一個(gè)長(zhǎng)輩的角度來(lái)指導(dǎo)我們這樣的后輩,如何做一名優(yōu)秀的教師。與時(shí)俱進(jìn),是胡總校長(zhǎng)講座中,對(duì)我而言印象最為深刻的一點(diǎn),這給我以啟迪,任何時(shí)候,都要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自我,與時(shí)俱進(jìn);
在李院長(zhǎng)關(guān)于班主任的講座中,他總是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)指導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆幻细竦陌嘀魅危?/p>
在姜老師的講座中,我學(xué)習(xí)到作為一名教師,應(yīng)該不斷提高自己的'寫(xiě)作水平,專(zhuān)業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。
最后,我代表新銳中學(xué)的新晉教師再次感謝集團(tuán)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出,感謝全體教師的全力以赴。我堅(jiān)信,在新銳這個(gè)大舞臺(tái)上,只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí),定會(huì)成為一名實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教育人!
有幸與中學(xué)結(jié)識(shí),有幸靠自己實(shí)力考上教師。兒時(shí)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師,“桃李不言,下自成蹊”是對(duì)教師職業(yè)的高度贊美。
從20xx年開(kāi)始,學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期x天的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容涉及:角色的轉(zhuǎn)化,學(xué)校教學(xué)模式講解(自主學(xué)練,一課一自習(xí)),如何快速成為一名優(yōu)秀教師,青年教師的快速成長(zhǎng),班主任經(jīng)歷分享等。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是xx特色,各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予深切厚望,深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒(méi)有一份工作是容易的,不管從事何種職業(yè),你必須付出,你必須熱愛(ài),勤勤懇懇,腳踏實(shí)地,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
目前,我對(duì)自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”,我認(rèn)為需具備以下條件:
1、師德。教師職業(yè)有其特殊性,“學(xué)位人師,行為示范”,學(xué)生具有模仿性,教師不僅傳授知識(shí),更在于對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,教其如何做人。
2、熱愛(ài)。你要熱愛(ài)這份職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,做到愛(ài)崗敬業(yè),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,專(zhuān)研學(xué)生,專(zhuān)研教材,做好課后反思。
3、公平。平等對(duì)待每一位學(xué)生,不以成績(jī)論優(yōu)劣,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,在教學(xué)采用鼓勵(lì)為主,懲罰為輔的教學(xué)方法。
4、學(xué)好教育知識(shí),提升專(zhuān)業(yè)能力。理論聯(lián)系實(shí)際,將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂,應(yīng)用于生活。作為新教師,我們要保持謙虛的態(tài)度,向老教師學(xué)習(xí),敢于勇于正視不足,不斷提升自我。
5、不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境,學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷更新內(nèi)存,不與時(shí)代脫節(jié)。
6、總結(jié)反思,這點(diǎn)尤為關(guān)鍵,每日反思,每周反思,每月反思,從反思中吸取教訓(xùn),吸收經(jīng)驗(yàn),完善自我。
剛步入工作的我,緊張,壓力自然會(huì)有,但并不害怕。我要盡最大的努力,竭盡全力做一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)14
今天是培訓(xùn)的第二天,為我們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的是蘇紅主任,她教給我們的主題是"新課程下的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀"。
蘇主任言語(yǔ)潺潺,如流水般沁入心脾,她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué),通俗易懂,使我學(xué)到了很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
蘇主任告訴我們,新課改之下的教師觀要做好促進(jìn)者的角色,我個(gè)人認(rèn)為,所謂促進(jìn)者,就是在教育教學(xué)過(guò)程中,幫助促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求。
教師這個(gè)職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,是學(xué)生人生的引路人,這要求我不僅要向?qū)W生傳播知識(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路不斷前進(jìn)。
而在教學(xué)與研究的關(guān)系中,蘇主任著重講解了教師是教育教學(xué)的研究者這一點(diǎn)。我認(rèn)為,所謂研究者,就是鉆研教材,了解學(xué)生,設(shè)計(jì)教法,以研究者的身份和心理對(duì)待工作和學(xué)生。
作為教師,在對(duì)待課程上,新課程要求教師是課程的'開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。而所謂開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者,我個(gè)人認(rèn)為,是教師不斷學(xué)習(xí),不斷獲取知識(shí),不斷汲取經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新才能塑造出的形象,與蘇主任所講的樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念相輔相成。
教育基礎(chǔ)知識(shí)中的重中之重,就是新課程下的現(xiàn)代學(xué)生觀。蘇主任在培訓(xùn)中也著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下學(xué)生在教育教學(xué)中的地位。
學(xué)生是發(fā)展中的人,是獨(dú)特的人,是具有獨(dú)立意義的人。我作為一名人民教師,要做的就是了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,銘記學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異,身為人師,我不能以成人的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生,要尊重學(xué)生的獨(dú)特性,相信每一位學(xué)生身上都具備巨大的發(fā)展?jié)撃,?duì)學(xué)生充滿信心。
而蘇主任傳授給我們的新課程下的教學(xué)觀更是讓我受益匪淺。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是空著腦袋進(jìn)教室了,他們有思想,有主見(jiàn),有想法,敢實(shí)踐,所以我們教師就要從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心,從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)為關(guān)注人。
課堂是學(xué)生為主體的課堂,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主。曾經(jīng)"填鴨式"教學(xué)已經(jīng)淘汰,教育要從重結(jié)論輕過(guò)程,轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程,這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
今天的培訓(xùn)使我收貨良多,蘇主任的教誨在今后的教學(xué)中必定如燈塔上的明燈,時(shí)時(shí)為我指引方向。在今后的教育教學(xué)工作中,我定要堅(jiān)守本心,一心為孩子的發(fā)展做努力,為孩子更優(yōu)秀的成長(zhǎng)奮斗終生。
新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)15
在10月31號(hào)到32號(hào),我非常幸運(yùn)的參加了貴陽(yáng)市高中新任教師培訓(xùn),有幸得到多位前輩的諄諄教誨,我得到了非常巨大的收獲。每一堂講座都讓我從在不同的方面有了自己的一點(diǎn)感悟,糾正了一些我的錯(cuò)誤的想法,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自己未來(lái)的方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。真心感謝各位主講老師,她們以自己的實(shí)際經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗(yàn),在我面臨人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)型期給我的指導(dǎo)和幫助,這對(duì)我今后的成長(zhǎng)是極其重要的,對(duì)我的人生也將有深遠(yuǎn)的影響,熱切希望這樣的活動(dòng)可以更多一些。
培訓(xùn)的第一場(chǎng)講座是老師主講的《新課程背景下的教師與教學(xué)》,老師是市教科研機(jī)構(gòu)的教研員,對(duì)于新課程教學(xué)有著非常深入的研究,同時(shí),她也是一位有著豐富實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師。她深入淺出的給我們講解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,教師應(yīng)該怎樣組織教學(xué),什么樣的教學(xué)才是好的,是有效的。首先,丁老師給我們介紹了新課程的一些問(wèn)題,新課程提倡的是要著眼于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,不能夠拋棄或放棄一個(gè)學(xué)生,同時(shí)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)的成績(jī)的發(fā)展,而是意在提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。同時(shí),在新課程背景下,教育從只針對(duì)學(xué)生變成了教師和學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生要全面發(fā)展,教師也要追求專(zhuān)業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。在這樣的要求下,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變,教師的授課方式也要轉(zhuǎn)變,授課的功能要遵循三維目標(biāo),即知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀。新課程下的課堂應(yīng)該是民主,開(kāi)發(fā),科學(xué)的課堂,應(yīng)該是教得有效,教得愉快,考得滿意的課堂。通過(guò)丁老師的介紹,我對(duì)新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)于新課程背景下的教學(xué)有了進(jìn)一步的理解,通過(guò)自我反思,我發(fā)現(xiàn)從我畢業(yè)成為老師的這一段時(shí)間,我對(duì)于新課程有的地方有在完成,有的地方完全沒(méi)有行動(dòng)。我有認(rèn)真思考每一節(jié)課的三維目標(biāo),每一節(jié)課備課的時(shí)候都寫(xiě)了自己的三維目標(biāo),每一節(jié)課上課后我都有進(jìn)行課后反思。但是我的課堂完全是傳統(tǒng)的課堂,并不是高效的,新型的課堂,通過(guò)丁芳老師的介紹,我對(duì)自己的不足有了深刻的認(rèn)識(shí),在今后的教學(xué)中,我會(huì)想辦法努力改進(jìn)。
第二節(jié)課是老師的《課堂教學(xué)與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》,老師有著多年的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),她是清華中學(xué)的黨委書(shū)記。老師從她們學(xué)校的一些實(shí)際情況,向我們指出了作為新老師常犯的一些錯(cuò)誤。在給我們做講座之前,前輩她們學(xué)校舉行了“當(dāng)一天清華中學(xué)學(xué)生”教師體驗(yàn)活動(dòng),通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng),她們學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,聽(tīng)了蘭老師的介紹,我發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的一些問(wèn)題我自己也存在這些問(wèn)題,我們可能認(rèn)為講得越多,學(xué)生就學(xué)得越多;講得越細(xì),學(xué)生就學(xué)的越透徹;聽(tīng)懂就學(xué)會(huì)了;只有例子覆蓋了所有的題目類(lèi)型,學(xué)生才能考好??這一些問(wèn)題我在此之前也是這樣做的,但我在以前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這樣對(duì)不對(duì)。蘭老師還介紹了遼寧師大附中的教師每日“十問(wèn)”,學(xué)校要求每一位老師在每天上課之前都要向自己提問(wèn),比如:“上課前我還有哪些方面沒(méi)有準(zhǔn)備好?課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣?”等等問(wèn)題,通過(guò)不斷向自己提問(wèn),教師不斷在進(jìn)行自我反思,通過(guò)反思,通過(guò)思考,才能實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步,才能提高自己的教學(xué)水平。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,作為剛剛?cè)胄械哪贻p教師,我們必須要讓自己不斷進(jìn)步,不斷提高,從而讓自己的課成為好課,讓自己成為優(yōu)秀的老師。
老師針對(duì)《教師的語(yǔ)言文字規(guī)范》給我們作了講座,教師在教學(xué)的時(shí)候需要把新知識(shí)傳授給學(xué)生,這就需要教師的語(yǔ)言表達(dá)必須要:準(zhǔn)確,生動(dòng),規(guī)范,最好的教師是最會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的人。韋老師給我們介紹了教師在實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題:語(yǔ)言有誤,常使用方言;語(yǔ)言干巴不生動(dòng)。我的普通話也不是很好,平時(shí)與人交流的時(shí)候就很愛(ài)用方言,韋老師讓我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,也讓我有了改變的意愿。同時(shí),韋老師也介紹了語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng),不是一蹴而就的事情,她需要一個(gè)良好的愿望,一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程。我已經(jīng)有了愿望,也將后在今后努力實(shí)施。很有趣的是,韋老師帶著我們對(duì)一些貴州人容易說(shuō)錯(cuò)的發(fā)音進(jìn)行了糾正,韋老師還帶著我們讀好了白居易的`《憶江南》。我覺(jué)得非常有趣,培訓(xùn)不僅僅讓我有了收獲,還讓我渡過(guò)了很快樂(lè)的時(shí)光。
民族中學(xué)的校長(zhǎng)給我們作了《開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師發(fā)展》的講座,魏老師通過(guò)她多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),介紹了她怎樣督促和幫助自己學(xué)校的老師開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師發(fā)展的事情。以校為本的教學(xué)研究,就是以新課程為導(dǎo)向,以學(xué)校為基地,以教師為主體,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究,既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。我所在的學(xué)校觀山湖第一高級(jí)中學(xué)是今年才成立的新學(xué)校,學(xué)校在教研這方面做的不是特別的好,但我相信隨著學(xué)校各方面的完善,教研也會(huì)成為今后我工作的一個(gè)重點(diǎn)。
老師和老師針對(duì)我們年輕教師,新教師的身心發(fā)展做了講座嗎,老師通過(guò)她自己的實(shí)際經(jīng)歷告訴我們這些新人,要做一個(gè)幸福的教師,當(dāng)劉老師在講座一開(kāi)始的時(shí)候跟我們交流的,我完全不知道曾經(jīng)在他的生活中發(fā)生了那么多的不幸的事情,她的丈夫飽受病魔的折磨,劉老師多次需要面對(duì)丈夫的病危通知,但是她并沒(méi)有就此消沉或自怨自艾,而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活,從而生活的很幸福。幸福的生活是每個(gè)人都想要擁有的,我也不例外,在離開(kāi)校園,走上講臺(tái)的這一段時(shí)間我是不開(kāi)心,甚至?xí)r常沮喪到要放棄的。雖然在剛剛開(kāi)始工作的時(shí)候我是很新奇,很激動(dòng)的,但當(dāng)時(shí)間流逝,激情退去的時(shí)候,就有很多部如意的地方就變得明顯了,這讓我好想好想回到我無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)時(shí)光,可是,我知道有些事情是沒(méi)有辦法回去的了。工作,生活,情感上我都過(guò)得不幸福,但我的不幸我知道和劉老師遭遇的事情相比,完全是小巫見(jiàn)大巫,聽(tīng)了劉老師的故事后,我很羞愧,為自己的懦弱,為自己的沒(méi)用。聽(tīng)了劉老師的講座,我有了勇氣去面對(duì)生活中的不如意,有了信心繼續(xù)追尋幸福的生活。
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