《少年》作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的《少年》作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《少年》作文1
秋風(fēng)拂過(guò)，凄然中夾雜著縷縷芬香。太陽(yáng)好像知曉我們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)似的，洋溢著笑臉，充滿著熱情，讓我們每一個(gè)的臉上都暖洋洋，紅彤彤的。生怕我們不知道他在為我們加油。
那天運(yùn)動(dòng)會(huì)，萬(wàn)眾矚目的3000米長(zhǎng)跑比賽即將拉開(kāi)帷幕。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)神情激昂，臉上寫(xiě)滿了緊張。只見(jiàn)他蹲下身子，舒張雙手，輕輕的撐起身體，突然他又起身騰跳了幾下，做起了熱身運(yùn)動(dòng)，可能他此刻太緊張了吧，想放松下身體。
忽然，裁判員一聲吆喝，他立馬飛到跑道上，蹲下身，好似即將迎戰(zhàn)的戰(zhàn)士，英勇無(wú)畏，又好似已經(jīng)畜滿力的弓箭，準(zhǔn)備在此刻爆發(fā)。此刻他犀利的眼神正視前方，宛如一往無(wú)前的浪，仿佛一切都成為他的墊腳石，仿佛冠軍非他莫屬。
“預(yù)備”，只見(jiàn)裁判舉起旗子，大喝一聲“跑！”發(fā)令槍好似一聲炮響，震耳欲聾，戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響。
只見(jiàn)他縱身一躍，像一匹飛奔的快馬，閃電般的速度使他位居第一，剎那間，看似遙遠(yuǎn)的一圈已經(jīng)被他跑完，可他絲毫沒(méi)有放慢腳步的'意思。觀眾們的歡呼聲，吶喊聲連成一片，統(tǒng)統(tǒng)都成了他的推進(jìn)器，使他速度更快。此時(shí)的他猶如一只威武的雄獅，盤(pán)踞第一，但是，他的速度漸漸慢了下來(lái)，但仍堅(jiān)持向前邁著輕盈的步子。一圈，兩圈，三圈，步伐越來(lái)越沉重，他離終點(diǎn)愈來(lái)愈近。我們屏住呼吸，當(dāng)他離終點(diǎn)還有一步之遙時(shí)，他，笑了。是如此的燦爛，宛如六月的暖陽(yáng)，照耀在每一個(gè)人的心頭上。
此刻，不知是誰(shuí)大聲唱起了《奔跑吧，少年》，是啊，凡事不論成敗，只要經(jīng)歷，這一生就是為了不輸給自己。奔跑吧，少年！不到終點(diǎn)，絕不停歇，有夢(mèng)可追，定會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
《少年》作文2
愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們要爭(zhēng)做文明少年，曾記得有一天，我在學(xué)校里上學(xué)，去上廁所的時(shí)候經(jīng)過(guò)了一棵樹(shù)，我在那棵樹(shù)的旁邊看見(jiàn)了一個(gè)塑料的瓶子，我彎下腰去把瓶子撿了起來(lái)，走到我們校園里的垃圾堆里扔了。
上課鈴聲響了，我急忙的跑到了教室里，過(guò)了一會(huì)兒，我在讀書(shū)的時(shí)候不知不覺(jué)地走了神，我突然看見(jiàn)講臺(tái)上有一張紙，我想上講臺(tái)去把那張紙撿起來(lái)，又怕被老師批評(píng)，最終我鼓起了勇氣，我上前去把那張紙撿了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我把紙藏在了背后，老師問(wèn)我為什么上講臺(tái)來(lái)，我把事情的前因后果告訴了老師，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里別提有多高興了！后來(lái)，我亂扔果皮紙屑的壞習(xí)慣也改了。
有一次，我和爸爸上街去玩，在上街的路上看見(jiàn)了一幫大哥哥們正亂扔果皮紙屑，我本來(lái)想上去制止他們，沒(méi)想到反而被爸爸制止了，爸爸說(shuō)：“不要多管閑事”，我就上街去了，下午，我高高興興的回家了，可又是我看見(jiàn)上午的那一幫人在亂扔果皮紙屑，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，我上前去訓(xùn)斥了那幫人一通，那幫人耀武揚(yáng)威的`說(shuō)：“小孩！別惹事，小心我揍你�！卑职终f(shuō)：“你們敢！我兒子上次都沒(méi)有說(shuō)你們，你們卻一而再再而三扔垃圾，我們要美化我們的家鄉(xiāng)呀！你們是在美化我們的家鄉(xiāng)嗎？那些掃地的人難道不辛苦嗎？”他們醒悟了，不好意思的走了，我撿起了他們?nèi)拥睦�，我就回家了，我真高興啊！因?yàn)槲矣譃檎苇h(huán)境做了一件事了！我們要美化我們的校園衛(wèi)生和周?chē)男l(wèi)生，我們不能罵臟話，我們要爭(zhēng)做文明少年！想要做文明少年，就要從我們自己做起！
《少年》作文3
讓我們揮灑著辛勤的汗水，奮斗吧！
讓我們享受著陽(yáng)光的雨露，進(jìn)取吧！
讓我們?nèi)松殡S著真善美，前進(jìn)吧！
科學(xué)教人求真�？茖W(xué)在世界有很大的地位，沒(méi)有它，技術(shù)得不到發(fā)展；沒(méi)有它，技術(shù)得不到創(chuàng)新；沒(méi)有它，便跟不上世界的步伐；沒(méi)有它……今日我們對(duì)科學(xué)的態(tài)度便是明日我們創(chuàng)新技術(shù)的成敗。求真，要尊重科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)；要實(shí)事求是，改革創(chuàng)新；要追求新知，不墨守成歸；要追求真理，不迷信權(quán)威，要勇于實(shí)踐，勤于實(shí)踐。
人文教人向善。人文精神是一種普遍的自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊重價(jià)值，命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類自我關(guān)懷，對(duì)人類留下的各種精神文化的`珍視。善，便是友善�！胺e善之家必有余慶，積不善之家，必有余殃�！薄俺䥽�(guó)無(wú)以為寶，惟善為寶”“善人著，人亦善之”古代的學(xué)這告訴我們善多么寶貴，而人文是人善變。
生活教人尚美，生活，有酸，有甜，有苦，有辣。勇敢的人只有不畏難險(xiǎn)，用勇氣和智慧去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，呵護(hù)美，創(chuàng)造美，才能發(fā)現(xiàn)生活的甘美。養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)一輩子享受她不盡的利息，就能獲得自己想要的理想生活；反之千里之提毀于蟻穴，一個(gè)微不足道的壞習(xí)慣，會(huì)使我們的生活一團(tuán)糟，后患無(wú)窮。
追求真善美，追求真理，日行一善，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛……這都是真善美：有信念，有理想，有奮斗，有汗水……
少年，向上！
《少年》作文4
我記得那是夏天，樹(shù)葉正茂密，陽(yáng)光正明媚，在這美好的時(shí)光我遇到了你。
這不是偶然，這不是巧遇。
格子襯衫的你、在籃球架下的你、汗水從你額頭落下，卻美的出奇的你，走廊上你孤獨(dú)的背影，是不是和我一樣喜歡自身一人生活？在午后騎著單車(chē)的你，是不是也覺(jué)得午后別有一番風(fēng)韻？
那年夏季也顯得特別漫長(zhǎng)、也會(huì)是離別的一年、也是畢業(yè)季。
每個(gè)人的神情都充滿著奮斗，而你卻是坦然自若。我多想勸你，勸你不要放棄。上課時(shí)愛(ài)睡覺(jué)的你，何時(shí)可以改掉這個(gè)習(xí)性。不愛(ài)喝水卻愛(ài)喝飲料的'你，知不知道那樣是不對(duì)的。夏季的微風(fēng)吹過(guò)你面龐，細(xì)碎的發(fā)梢搭在你的額前。時(shí)常不吃早飯的你，不與別人交流的你，心中是否也有一個(gè)小天地。
記得有一次，你一個(gè)人睡了好久。睡到了放學(xué)，但是你平時(shí)沒(méi)什么朋友，沒(méi)有一個(gè)人叫你，我想我應(yīng)該去叫你，可是我卻開(kāi)不了口，坐在桌前看著你的側(cè)臉，我多么想叫你，多么想...
無(wú)言的愛(ài)情是萌發(fā)的開(kāi)始。
你的模型刻在我腦海，我覺(jué)得這不是喜歡，也不覺(jué)得這是暗戀。在我心里我認(rèn)為這就是愛(ài)情。
我關(guān)注著你、在美好的季節(jié)遇到了你。
愛(ài)情并非兩情相悅，也不要青梅足馬，只需要幸福快樂(lè)。
那時(shí)的我很快樂(lè)。
至少在那年少輕狂時(shí)、留戀著不舍的人、一場(chǎng)沒(méi)有邂逅開(kāi)的愛(ài)情、被人們遺忘在腦后、也不忘記當(dāng)初自己執(zhí)著的理由、最起碼自己還有著這么一段故事、雖然只有自己一人演繹、卻不是那么重要。
讓我明白，這是一種情。我也會(huì)珍惜未來(lái)的愛(ài)情。沒(méi)有開(kāi)始卻也沒(méi)有結(jié)束，這不是傻，這只是在錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人。
那年、少年。你還好嗎？
時(shí)光飛逝。何來(lái)無(wú)恙。
你永遠(yuǎn)不知道的我。
《少年》作文5
20xx年10月21日，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的00后出生了。一個(gè)包子似的臉蛋，兩道月亮般的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，可是外面已架上了一幅深藍(lán)色框架的眼鏡；最討人喜愛(ài)的是那張紅彤彤的小嘴，說(shuō)起話來(lái)可以把人逗得哈哈大笑。他就是我，一個(gè)活潑好動(dòng)而又調(diào)皮、馬虎的天秤座男生。
我的興趣愛(ài)好較多，由衷的酷愛(ài)旅游。我曾經(jīng)在西湖的龍舟上蕩漾；在黃山頂留有我的歡聲笑語(yǔ)與足跡；在金華雙龍洞中像葉圣陶老爺爺一樣飽覽著美景；在會(huì)稽山上的大禹陵認(rèn)識(shí)到了大禹治水的`豐功偉績(jī)；在……相信不久的將來(lái)我的足跡會(huì)越走越遠(yuǎn)。
除了旅游，我最愛(ài)的就是繪畫(huà)了。我從幼兒園就開(kāi)始了我的繪畫(huà)生涯。從最初的兒童畫(huà)，到鉛畫(huà)、水彩畫(huà)，再到后來(lái)的素描畫(huà)，而后到兩年前學(xué)的水彩畫(huà)，畫(huà)到如今的國(guó)畫(huà)，在此期間我的繪畫(huà)水平突飛猛進(jìn)，唯獨(dú)抽象畫(huà)于我而言較生疏。雖然我對(duì)抽象畫(huà)略懂皮毛，但是我的繪畫(huà)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中，甚至是年段中也是名列前茅的。
金無(wú)足金，人無(wú)完人，”這句話說(shuō)的好，每一個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，我也不例外，我最致命的缺點(diǎn)——那就是馬虎。記得有一次考試，我因?yàn)榇中鸟R虎，把名字忘記寫(xiě)了，害我本來(lái)100分的成績(jī)，變成了一個(gè)鮮紅的“零鴨蛋”。今后，我會(huì)端正態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己變得強(qiáng)大些。
這就是我。一個(gè)活潑，可愛(ài)，陽(yáng)光而又淘氣，馬虎的男生。你喜歡這樣的我嗎？
《少年》作文6
這個(gè)寒假，我學(xué)會(huì)了很多事情，懂得了許多道理，而最讓我受益匪淺的，是懂得了誠(chéng)信的重要。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)人如果不誠(chéng)實(shí)、不講信用，大家都不會(huì)相信他，反而會(huì)漸漸地疏遠(yuǎn)他。俗話說(shuō)：“與朋友交，言而有信。”想讓別人以誠(chéng)信待你，一定要先以誠(chéng)信待別人。在寒假生活中，一件普通的小事給了我很大的啟示。
最近天氣很冷，我得了感冒，整天都咳嗽不止。媽媽每天給我吃藥，還經(jīng)常給我煮梨水喝，終于咳嗽的狀況開(kāi)始慢慢變好了。有一天，媽媽要出門(mén)去辦事，走之前讓我在家一定要多喝水，少吃糖，我答應(yīng)了。媽媽走后，我看了一會(huì)兒書(shū)，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就想吃塊糖�？墒窍肫饗寢屌R走時(shí)說(shuō)的話，就努力地控制著自己的欲望。又過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在是忍不住了，心想：媽媽說(shuō)少吃糖，那我只吃一塊。于是，我喝了一點(diǎn)水，就去拿了一塊糖放進(jìn)嘴里。啊，糖真是太好吃了，再吃一塊吧。就這樣，我吃了一顆又一顆，一不小心，竟然吃掉了半盒糖！
突然，我想起了媽媽囑咐我的`話，看看空了一半的糖盒，心里很緊張，擔(dān)心媽媽回來(lái)會(huì)批評(píng)我。但是想來(lái)想去，我還是決定主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽回來(lái)了，我把事情告訴了她，媽媽并沒(méi)有生氣，只是說(shuō)：“媽媽相信你，所以并沒(méi)有把糖藏起來(lái)。你現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)小伙子了，應(yīng)該說(shuō)話算數(shù)，為自己的承諾負(fù)責(zé)。但是你能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)明你還是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”聽(tīng)了媽媽的話，我很慚愧。
新的一年來(lái)到了，我長(zhǎng)大了，見(jiàn)識(shí)也增長(zhǎng)了。我一定要講誠(chéng)信，守承諾，爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信好少年！
《少年》作文7
也許是你跋涉得太疲憊，也許是你品嘗了太多的淚水，也許是繁重的工作充斥了你的大腦，讓你在不經(jīng)意間把一種愛(ài)哄睡，輕輕地掩上了門(mén)，從此不聞不問(wèn)，讓日子就在這日出和日落中平靜地過(guò)著……
直到有一天，你在驚雷的震懾下猛醒了。急忙推開(kāi)門(mén)，大聲將那種愛(ài)吵醒，吵醒的聲音震天撼地，這才意識(shí)到自己的無(wú)情和愚蠢，意識(shí)到自己忘記了有一種愛(ài)叫孝心……
孝心是一種世間生物共有的情感，無(wú)需培養(yǎng)。從來(lái)世的第一天就應(yīng)該具備這中至真至純的情感。只是在有的時(shí)候，孝心也需要勤心擦拭，也需要精心點(diǎn)燃，漸漸融化孝心的河床上那一層層冰棱。
帶著孝心上路的人，眼前總是光明的，因?yàn)樗麜r(shí)刻想著父母，也知道在他的后方有自己的父母雙親在默默支持著他，時(shí)時(shí)掛念著他，給了他無(wú)窮的力量。他應(yīng)該在達(dá)到勝利的頂峰之后，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)自己的父母。這就是對(duì)父母最大的孝心。
從來(lái)沒(méi)有一種佳釀能使全世界共醉，也沒(méi)有一種上帝能讓全世界的人頂禮膜拜，惟獨(dú)“孝心”，這種愛(ài)能夠讓全世界的人心產(chǎn)生共鳴，在同一時(shí)刻產(chǎn)生心靈的漣漪。
蘇醒吧，這種至真至純至善的愛(ài)，只有你，能夠收回天下兒女們的心，讓孝心充滿人間。也只有你，才能夠使牛鬼蛇神心驚膽戰(zhàn)，讓名利、虛榮、奸詐、嫉妒等種種不愉快的'心理都沉睡在潘多拉的魔盒當(dāng)中去吧。
朋友，去把孝心吵醒吧，讓它縈繞在你的身邊，陪你走過(guò)翠綠的春、激情的夏、蕭瑟的秋、嚴(yán)酷的冬。它會(huì)像一堆篝火，讓你的心如中午的太陽(yáng)一般的火熱！讓我們永爭(zhēng)孝心好少年吧！
《少年》作文8
每個(gè)人都有各自的夢(mèng)想。夢(mèng)想，多麼尊貴的詞語(yǔ)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)又是如此的重要。但是，明明知道夢(mèng)想的重要性，有些人拼著命去奮斗，有些人卻將其擱在一旁，不去追求，這又是為什麼呢？
其實(shí)，這都是人主觀上的意識(shí)差異。有些人相信自己，認(rèn)為只要努力，再大的夢(mèng)想也能實(shí)現(xiàn)；有些人卻灰心喪氣，認(rèn)為夢(mèng)想如同肥皂泡一般一觸即破，不切實(shí)際。而我就在這兩者間徘徊。
坦白說(shuō)，作為一個(gè)中學(xué)生，當(dāng)下最大的夢(mèng)想就是考上一所好的大學(xué)，別無(wú)所求。至于其他的計(jì)劃，那都是在這個(gè)前提下完成的，否則一切免談。而身為學(xué)生，又生在河南省這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的省市，這我只能認(rèn)命，怨不得別人。但是，后天的才干卻是在磨練中才能顯現(xiàn)出來(lái)的。這就需要我們?nèi)ヅΓテ床�，去奮斗！
先是上小學(xué)，接著上初中，上高中，然后是大學(xué)。這一切的前程與未來(lái)都掌握在你一個(gè)人手中。我知道，我不是一個(gè)特別聰明的孩子，在理解知識(shí)上總是比別人慢半拍，想東西總是想的不夠全面……但是有一點(diǎn)，那就是：我絕不承認(rèn)我比別人笨多少！也許你天資聰明，也許你記憶力超強(qiáng)，但是就算是個(gè)天才沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)奮斗那麼他注定只是個(gè)一般人，他不可能比別人取得更多的.成就。
每每晚上熬到困倦之時(shí)，我就會(huì)面對(duì)著兩個(gè)選擇：一是直接放下書(shū)本，上床睡覺(jué)，這是大多數(shù)人的意向。二是咬咬牙，再堅(jiān)持一會(huì)把自己原定的計(jì)劃完成。雖然在大多數(shù)情況下我選擇第一種方案，但在關(guān)鍵時(shí)刻我還是能夠把握住自己，努力學(xué)下去。
歲月不饒人。其實(shí)對(duì)于身處高二的我來(lái)說(shuō)，再堅(jiān)持熬上一年不就行了。想過(guò)去的十年寒窗都挺過(guò)來(lái)了，在這最后的時(shí)刻又怎能輕易言棄呢？我又怎能忍心看著多年來(lái)的努力如水般付之東流呢？
《少年》作文9
他可是個(gè)“開(kāi)心果”！
記得那天，我、弟弟、向翼和田洋坐在沙發(fā)上看電視，田洋覺(jué)得無(wú)聊，便悄悄拿起扇子，準(zhǔn)備去招惹向翼。只見(jiàn)他躬著腰，駝著背，夸張地邁著很大的步伐，躡手躡腳地向向翼走去，那樣子，簡(jiǎn)直像個(gè)去偷東西的盜賊。此時(shí)，我與弟弟都漲紅了臉，努力忍住自己將要發(fā)出的笑聲。田洋走到了向翼背后，將扇子對(duì)準(zhǔn)她的頭，然后向我倆神秘的一笑。此時(shí)我與弟弟在也控制不住，哈哈大笑起來(lái)。正在全神貫注看電視的向翼卻一臉茫然，仍不知將有“慘劇”降臨。就在這時(shí)候，田洋把扇子一放，準(zhǔn)確地打在了向翼的頭上，飛快地逃離了“作案”現(xiàn)場(chǎng)，若無(wú)其事地坐在沙發(fā)上看電視。此時(shí)的向翼已怒發(fā)沖冠，眼里噴出了憤怒的火花，她以0.1秒的`時(shí)間將扇子撿起，做出了戰(zhàn)斗的架勢(shì)。田洋也不甘示弱，緊握拳頭，放在胸前，兩腿一蹦一跳的，活像一個(gè)拳擊選手�？粗镅螅覀兣c發(fā)怒的向翼都忍不住笑了起來(lái)，可這并不代表向翼不反擊，向翼趁著田洋放松之時(shí)，將扇子重重地打在了田洋的腿上，田洋夸張地將腿抱在手上，“啊啊”地邊叫邊跳起來(lái)。向翼并沒(méi)有就此罷休，而是趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，用扇子瘋狂地在田洋身上亂打一氣，最后一擊將扇子在田洋肚子上一插。田洋大叫一聲“再見(jiàn)”，然后將身體往后一倒，可他的頭部卻撞在了墻上，他立刻站起來(lái)，摸著頭，想盡量消除疼痛。我們?nèi)擞忠淮喂笮ζ饋?lái)。這場(chǎng)“激烈”的“戰(zhàn)斗”就這樣在一片笑聲中結(jié)束了……
這就是他――一個(gè)快樂(lè)的陽(yáng)光少年！
《少年》作文10
時(shí)光，不過(guò)白駒過(guò)隙，忽然而已。一晃兒，又過(guò)去一周，再掐指一算，這學(xué)期已過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光，離那期末也不過(guò)兩周，總有一種風(fēng)雨欲來(lái)的壓迫感，不過(guò)歷史課本劇讓此間少年在壓迫之中有了一份輕松。
在這匆匆的一周，在歷史課上班里每個(gè)組每位同學(xué)都參與表演了歷史課本劇題目五花八門(mén)，涉及多個(gè)朝代，像是周代的《烽火戲諸侯》，漢代《文成公主入藏》，唐代的《玄武門(mén)事變》，清朝晚期時(shí)的《探清水河》，解放前的`《重慶談判》等。
表演時(shí)，表演者一會(huì)兒面色嚴(yán)肅，一會(huì)又哈哈大笑，在教室里不時(shí)響起同學(xué)們笑聲和掌聲，彌漫著歡樂(lè)詼諧的氣息，一時(shí)間即將要考試的壓力仿佛如煙一般消散，同學(xué)們都放松了許多，以更加充沛的精力投入于學(xué)習(xí)工作之中。
經(jīng)過(guò)這次歷史課本劇的活動(dòng)，激發(fā)了我們對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科的興趣，使我們對(duì)歷史學(xué)習(xí)更加有積極性。經(jīng)過(guò)這次放松，此間少年的學(xué)習(xí)氛圍也更加濃厚了，下課時(shí)，不少同學(xué)抱著輔導(dǎo)資料奔向老師辦公室，等待著老師的答疑解惑，一副得不到答復(fù)就不善罷甘休的模樣，體現(xiàn)了此間少年學(xué)習(xí)之用心。
還有兩周就要期末了，大家又進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，此間少年必要把握余下的時(shí)光，時(shí)間短暫更是有限的，所以我們更要珍惜時(shí)間，加以努力。記請(qǐng)住逆風(fēng)的方向，才適合飛翔，只有付出努力，方才能得到回報(bào)，唯有此時(shí)的不懈，才能換取考場(chǎng)上的微笑，我堅(jiān)信只要我們?cè)敢�，發(fā)揮時(shí)間應(yīng)有的價(jià)值，此間少年必能考出理想的成績(jī)。
《少年》作文11
黃杰銳，是六2班快樂(lè)大家庭里的一員。他是一名樂(lè)觀開(kāi)朗積極向上的陽(yáng)光少年。
他的興趣愛(ài)好十分廣泛。他最喜歡的是閱讀，因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！當(dāng)然書(shū)籍也是他的好朋友，他十分享受他帶著他在廣闊的知識(shí)海洋里暢游，那是件無(wú)比的快樂(lè)的事情！記得有一天中午，他做完了中午的作業(yè)，順手拿起了一本書(shū)當(dāng)他正看得津津有味時(shí)，“叮鈴叮鈴”上學(xué)的.鬧鈴響起了，“再看一分鐘吧！”他對(duì)自己說(shuō)。結(jié)果他這一看就看了很久，等他意識(shí)過(guò)來(lái)以后，哎呀……要遲到了！他急忙朝學(xué)校飛奔而去，到了學(xué)校，他已經(jīng)是氣喘吁吁大汗淋漓，他顧不上擦汗急忙抽出了那本書(shū)，因?yàn)樗吹骄手幠�！直到上課，老師走進(jìn)教室他才依依不舍地把它收了起來(lái)。正因?yàn)樗麑?duì)書(shū)籍這般的熱愛(ài)，所以他不但學(xué)到了許多課外知識(shí)，也越變?cè)铰斆髁恕?/p>
他還非常喜歡旅游，因?yàn)樽x萬(wàn)卷書(shū)還需行萬(wàn)里路！在戶外活動(dòng)，碰傷崴腳都是十分正常經(jīng)常的事情。一次溯溪時(shí)被一只牛虻咬了一口，傷口十分的疼痛，但是他依然堅(jiān)持下來(lái)到達(dá)了終點(diǎn)。這也使他越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，意志越來(lái)越堅(jiān)定。
他也喜歡游泳，一口氣五六百米已經(jīng)不在話下。拉小提琴和素描也是他十分喜歡的，因?yàn)樗麄兲找绷怂那椴伲?/p>
他喜歡的還很多，每一個(gè)興趣愛(ài)好都讓他越來(lái)越懂得持之以恒的可貴！隨著時(shí)間的推移那些沉淀下來(lái)的好的東西必定能讓他受益終身！
《少年》作文12
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”少年!奮斗吧！今天，我們奮斗付出了，我相信，明天，我們一定會(huì)夢(mèng)想成真。未來(lái)，我們將是最大的贏家，我們會(huì)用自己奮斗的汗水，來(lái)得到自己想要得到的。為了未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?nèi)^斗，去拼出自己的`一片天地，去收獲成功!
奮斗吧!少年！
走向成功是沒(méi)有僥幸的，更沒(méi)有捷徑，徒勞而獲的成功是失敗。只有踏上奮斗汗水凝結(jié)成的光明大道，就算道路坎坷，布滿荊棘，我相信，我們一定可以戰(zhàn)勝磨難。人生路上不可能是一帆風(fēng)順的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！只要我們用奮斗的汗水和背影來(lái)填補(bǔ)水坑，人生路上的坎坷、磨難一定會(huì)通通消失。奮斗不止，生命不息！你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)奮斗+努力+堅(jiān)持=成功！汗水+奮斗=人生！
奮斗吧！少年！
今天，我們手捧萬(wàn)卷書(shū)，以書(shū)為伴，奮斗時(shí)的汗水被永恒的記載在了書(shū)中。化汗水為動(dòng)力，只有奮斗，奮斗之帆才會(huì)升起，夢(mèng)想之船才會(huì)駛向成功之岸。人人都說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍乙f(shuō)：“奮斗是人類成功的階石�！�
成功離我們一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)，就只有一步之遙，而未來(lái)卻離我們很遠(yuǎn)。醒悟吧，只有從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，才會(huì)換回一個(gè)沉甸甸的、豐碩的未來(lái)。
奮斗吧！少年！
許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)陶行知先生的一句話，“奮斗是萬(wàn)物之父”。我說(shuō)“奮斗是未來(lái)之父”。人活著，不能與草木同腐，我們要為了自己的一切而奮斗。
讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，向成功彼岸奮力駛?cè)�。奮斗吧！少年！
讓我們盡情的揮灑汗水！讓我們我們的青春花季煥發(fā)活力！
奮斗吧！少年！
《少年》作文13
他的眼睛大而有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一股書(shū)生氣。他的個(gè)子也沒(méi)我高，但球技卻超出了我“十萬(wàn)八千里”。沒(méi)錯(cuò)，他就是小成！
其實(shí)他比我先學(xué)沒(méi)多久，可投籃技術(shù)堪稱一流，各種投法樣樣精通，論投籃他還是我的教練呢！才開(kāi)始學(xué)投籃的我技術(shù)很差，投十個(gè)有九個(gè)沒(méi)中，可他幾乎是百發(fā)百中，看著他投籃的樣子，我不禁對(duì)他說(shuō)：“你可真牛！”他卻十分謙虛地說(shuō)：“只要你認(rèn)真練一定也會(huì)成功的，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人�！闭f(shuō)罷，他就帶我去他經(jīng)常練球的地方，做起了我的免費(fèi)教練�！翱春昧耍 痹捯魟偮渌烷_(kāi)始了精彩“表演”。他膝蓋微微彎曲，眼睛直盯著籃球框，就像獵人要射擊自己的獵物一般，容不得半點(diǎn)差池，只見(jiàn)他來(lái)了個(gè)三步投籃，踮起腳尖輕輕一跳，把球送了出去，球好像很聽(tīng)話似的乖乖進(jìn)了球籃。我看著他那神仙般的操作，不禁豎起了大拇指為他點(diǎn)贊。后來(lái)在他的`耐心指導(dǎo)下，我的球技也漸漸好了起來(lái)。
有次看他打比賽，我完全驚呆了。只見(jiàn)他沖入敵人陣營(yíng)中，抱到了球，用力一轉(zhuǎn)就如同旋風(fēng)一般，球就到手了，“嗖”的一聲，球進(jìn)啦！盡管我只是一個(gè)觀戰(zhàn)者，可依然激動(dòng)地叫了起來(lái)：“好球！”
他就是我人生中最不一樣的煙火，他是我最好的籃球“教練”！小成———我心目中的旋風(fēng)少年！
《少年》作文14
跑操是我們一中必不可少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不管是初一的同學(xué)，還是初三初四準(zhǔn)備中考的學(xué)哥學(xué)姐們，課間時(shí)間必須排成隊(duì)，在操場(chǎng)或文化廣場(chǎng)外匯跑圈。
最近學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)初一的訓(xùn)練，下了第二節(jié)課后要圍文化廣場(chǎng)跑四圈兒，有的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息十分沮喪，很不情愿，我想啊，跑操無(wú)非就是幾分鐘的事情，不僅簡(jiǎn)單，而且還能放松頭腦，我們學(xué)校的教學(xué)樓上不是寫(xiě)著：”每天鍛煉一小時(shí)，健康工作40年”的標(biāo)語(yǔ)嗎？如果連這點(diǎn)都辦不到，健康工作能到十年就已經(jīng)不錯(cuò)了。
自從學(xué)校規(guī)定了每天跑四圈兒后，又多了一項(xiàng)活動(dòng)，那就是聽(tīng)音樂(lè)，邊跑操邊聽(tīng)著音樂(lè)，高昂的歌聲在我耳邊回蕩，有時(shí)跑四圈兒一首音樂(lè)的時(shí)間還不夠，那就會(huì)再換一首，音樂(lè)的聲音雖然很大，但是我們初一學(xué)子喊口號(hào)的聲音還是那么響亮。
不知不覺(jué)間，連跑四圈幾己經(jīng)持續(xù)一周的時(shí)間了，我也適應(yīng)了這項(xiàng)每天必不可少的項(xiàng)目，每次跑都很用心，這樣才能有效果，包括我們體育課上的500米、700米，只要你用心去跑，那就會(huì)在原來(lái)的`基礎(chǔ)上多出一大截，和不認(rèn)真跑完全判若兩人。我們青少年更應(yīng)該多去鍛煉，好身體是革命的本錢(qián)，如果身體不好，那么世間的所有事物都是零，現(xiàn)在我們還有時(shí)間去鍛煉，上了高年級(jí)一分一秒都是黃金，奔跑起來(lái)，少年！
奔跑吧，少年！我們只有擁有好身體，才能在老師的教導(dǎo)下學(xué)好知識(shí)，趁我們還年輕有為，擼起袖子加油干，和我一起奔跑吧，相信我們能行！
《少年》作文15
比賽開(kāi)始的前五天，老師挑選參賽選手時(shí)，同學(xué)們都把手舉了起來(lái)。老師看了看舉手的人說(shuō)：“這次接力賽我們要選班級(jí)里精英中的精英，力爭(zhēng)贏得冠軍�！甭�(tīng)了這番話，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)都遲遲不敢舉手，我和小董望望周?chē)耐瑢W(xué)，鼓起勇氣舉起了右手。我和小董的兩只手，如同兩根頂梁柱，支撐起了同學(xué)們的信心，他們也紛紛把手舉得高高的。老師見(jiàn)舉手的同學(xué)太多，只好讓全班分成四組，通過(guò)選拔賽確定參賽選手。最后，我和小董都順利入圍。
“砰——”發(fā)令槍打響，決賽開(kāi)始了。我和小董作為團(tuán)隊(duì)的主力，排在最后一個(gè)，做最后的'沖刺。前面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)跑得快，比賽快要結(jié)束時(shí)，我們班卻比其他班級(jí)落后了一大截。該小董了，去年，就是因?yàn)樾《舭�，最終導(dǎo)致我們班在決賽中慘敗，僅僅獲得季軍獎(jiǎng)牌，這一次，我們?nèi)嗟哪繕?biāo)都是——冠軍！
小董一路飛馳，像一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原。我左腿前右腿后，成弓箭步，伸長(zhǎng)右手，緊張地盯著他甩動(dòng)的接力棒。突然，小董腳下一滑，左腳踩到右腳，一趔趄，右膝重重地跪在地上�？諝馑查g凝結(jié)，大家都屏住呼吸，注視著小董。只見(jiàn)小董沒(méi)有一點(diǎn)猶豫，將接力棒往地面一拄，借著它的力量跳了起來(lái)，咬著牙繼續(xù)飛奔，一絲鮮紅的血順著他的膝蓋往下流，猶如一直艷麗的蝴蝶在他的腿上舞動(dòng)，徑直飛進(jìn)同學(xué)們的心里。
當(dāng)小董將接力棒遞到我手上時(shí)，我們班已經(jīng)反敗為勝，超出其他班級(jí)好幾米。周?chē)膮群奥曔�在繼續(xù)，可我眼里只有對(duì)面的終點(diǎn)線和小董膝蓋處的那抹紅色，耳邊只剩下呼呼的風(fēng)聲。
“耶！——”歡呼聲中，同學(xué)們將我緊緊抱住。我們贏了，獲得這次比賽的冠軍。
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