《我上中學了》教案

《我上中學了》教案     課題   我上中學了 任課教師 AAA 授課班級 初一（）班 教      具 微機/黑板 教材名稱 思想品德（七年級上冊） 授課時間 一課時 教學方法 講授法、談話法、討論法、情境教學法， 課    型 授新課 教 學 目 標 知識目標 如何適應新的中學生活？ 能力目標 分析中學生活的變化，培養(yǎng)學生獨立能力 思想品德目標 把握好自己的生活方向，有自己的主見，養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的好學生。 情意目標 鼓勵學生積極參加課外活動，培養(yǎng)一專多能。 教學重點 讓學生在自身所見所聞的基礎(chǔ)上體驗嶄新的初中生活 教學難點 激發(fā)學生對新的學校生活的熱愛，珍惜新起點 關(guān)   鍵 1、學會分析、判斷周圍的人和事。 2、培養(yǎng)自己各方面的能力。 教學過程 基本環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 備注 創(chuàng)設(shè)教學環(huán)境 ( 導入新課)放映不同中學的校園圖片，激發(fā)學生對學校的熱愛之情，例舉初中生活中的趣事，吸引學生的注意力和激起學生的興趣、好奇。 從中感受到中學生活的新鮮與美好，對中學生活產(chǎn)生了新的興趣，有一種躍躍欲試的沖動   提出問題 你們心目中的中學是怎樣？跟我們現(xiàn)在的學校又有那些不同呢？同學們想像中的中學生活是怎樣的？你對它了解又有多少呢？ 分組讓學生根據(jù)自己的情況回答問題和討論一下自己想象中的中學的模樣和討論一下自己要參加那些有益的校園活動？（學生討論5分鐘）   分析問題 針對同學的回答，分析中學生活的變化， 首先：人的變化：熟悉——陌生——熟悉 其次：學科的變化：少——多 第三：學習難度的加深：淺——深 第四：學校生活的變化：單一——多樣 跟著教師一步一步地去剖析中學生活，解決自己心中的疑惑，并從中知道自己以后應該怎樣做。   解決問題 對于這些變化，我們的學生應該怎么做呢？ 1、  自學遵守規(guī)章制度。 2、  盡快建立新的人際關(guān)系。 3、主動適應新的學習生活。 通過學習慢慢地了解、認識新的中學生活，從而不斷地去適應它，找到屬于自己的生活和學習方法方式，并學會選擇自己的人生方向。   布置作業(yè) 1、  寫好的的計劃。 2、  好好想想，自己還要如何，適應新的中學生活。 課后繼續(xù)加強對課文知識的理解和認識。   寫教后感    

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