小班體育活動(dòng)教案（精選30篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小班體育活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育活動(dòng)教案 1
教材分析：
本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性�；顒�(dòng)中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境，增強(qiáng)了體育活動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.提高空間方位和直覺(jué)的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.系有長(zhǎng)繩的塑料圈幼兒每人1個(gè)，直徑25cm左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個(gè)。
2.歡快的音樂(lè)1首。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物學(xué)走路”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊朗誦兒歌邊做“小動(dòng)物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。
2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。
�。�1）幼兒自由練習(xí)：給每個(gè)幼兒1個(gè)系有長(zhǎng)繩的塑料圈、1個(gè)皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。
提問(wèn):不用小手碰皮球，皮球能不能移動(dòng)？請(qǐng)幼兒自己探索、嘗試。
小結(jié):用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動(dòng)了。拖圈時(shí)注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進(jìn)圈里，不能繼續(xù)玩。
（2）引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬頭挺胸，單臂甩動(dòng)，將“小豬”拖在身后，邁開(kāi)大步向前走。
橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè)，采用交叉步或側(cè)滑步，橫向移動(dòng)。倒著走:面向“小豬”，向后退著走。（提醒幼兒小步慢走，注意安全。）
3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。
4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材，結(jié)束活動(dòng)。
師:“小豬”要回家了，請(qǐng)你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。
請(qǐng)幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送“小豬”回家。
結(jié)束活動(dòng)。
小班體育活動(dòng)教案 2
▲設(shè)計(jì)思路：
布?jí)|是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品，柔軟輕巧，顏色鮮艷，形狀各異的布?jí)|深受孩子們的喜愛(ài)，在本活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的不同玩法，發(fā)展了幼兒拋、跳、爬等基本動(dòng)作，發(fā)展了他們肢體的協(xié)調(diào)性。
▲活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的`多種玩法。
2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的布?jí)|若干。
2、“動(dòng)一動(dòng)”、“雷雨聲”錄音帶各一盤。
▲活動(dòng)過(guò)程：
■1、熱身運(yùn)動(dòng)，（聽(tīng)音樂(lè)，做運(yùn)動(dòng)）
在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒愉快地跟著教師做熱身運(yùn)動(dòng)，使身體的各個(gè)部分得到活動(dòng)。
■2、嘗試用布?jí)|一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作。
(1)、向幼兒介紹并欣賞布?jí)|。
(2)、引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)布?jí)|的不同玩法。
幼兒自由操作玩布?jí)|，教師巡回指導(dǎo)，利用走、拋、跳、投擲、等動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
(3)、請(qǐng)幼兒演示自己發(fā)現(xiàn)的玩法，大家一起模仿玩布?jí)|。
引導(dǎo)幼兒利用布?jí)|玩開(kāi)火車游戲。
頭頂布?jí)|走，保持平衡。
將圓布?jí)|在地面滾一滾。
拋接布?jí)|。
夾在腿中跳一跳。
■3、探索長(zhǎng)布?jí)|的玩法體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
幼兒探索長(zhǎng)布?jí)|的不同玩法。
幼兒集體游戲。
■4、放松活動(dòng)
圓形大墊子游戲
小班體育活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1，嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩子上走，發(fā)展走，平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2，讓幼兒模仿動(dòng)物走路，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)繩，音樂(lè)，碟子。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分-----熱身活動(dòng)。教師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下吧”。小腳小腳走走，我的小腳抬起來(lái)。小腳小腳走走，我的小腳踮起來(lái)。小腳小腳走走，我的小腳跑起來(lái)。小腳小腳走走，我的`小腳蹦起來(lái)，蹦起來(lái)。
游戲--：故事引出。今天，虎媽媽請(qǐng)了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)一條很特別的小路，這條小路是一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子鋪成的小路�，F(xiàn)在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧!(引導(dǎo)幼兒模仿老虎走路，沿著繩子走。)
游戲二：模仿小燕子飛。師;小朋友，剛才你們是怎么走的，我們學(xué)了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會(huì)更快了?我們像小燕子一樣飛起來(lái)好嗎?小燕子飛起來(lái)了，飛起來(lái)了!(引導(dǎo)幼兒兩只手左右擺動(dòng)，做小燕子飛的動(dòng)作，沿著繩子走。)
游戲三：模仿小白兔蹦蹦跳跳。小燕子飛不動(dòng)了，翅膀也扇不動(dòng)了，要休息一會(huì)兒了，兔媽媽在帶小朋友學(xué)小白兔蹦蹦跳跳。(引導(dǎo)幼兒模仿小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦)一邊蹦一邊繞口令;小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)!
游戲四：模仿小鴨子走。小白兔蹦累了，一群可愛(ài)的小鴨子慢慢的朝小路走來(lái)。(引導(dǎo)幼兒模仿小鴨子沿著繩子走。)一邊走一邊學(xué)小鴨子叫;嘎!嘎!嘎!結(jié)束部分：剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧!(在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。)
小班體育活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地
活動(dòng)重點(diǎn)
跑的方法
活動(dòng)指導(dǎo)
1.寶不推不擠
2.在老師身邊游戲，和小朋友一起游戲。
設(shè)計(jì)意圖
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿
活動(dòng)反思
以游戲的`方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。
小班體育活動(dòng)教案 5
戶外活動(dòng)：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的'年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
小班體育活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)
二、進(jìn)行部分
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
�。�1）雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。
（2）雙腳夾沙包跳。
�。�3）雙膝夾沙包跳。
�。�4）把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
三、游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的.幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。
小班體育活動(dòng)教案 7
教材分析：
小班幼兒喜歡接觸外界環(huán)境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動(dòng)旨在幫助教師了解剛?cè)雸@幼兒的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力，從而有針對(duì)性地發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。本次活動(dòng)采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲，引導(dǎo)幼兒在追逐、捕捉泡泡的過(guò)程中練習(xí)跑、跳躍的基本動(dòng)作。同時(shí)，通過(guò)師幼一起游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步建立對(duì)老師的信任，拉近師幼間的距離。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意玩“追泡泡”的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。
2、能根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。
3、感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹泡泡玩具3～4個(gè)、寬闊平整的場(chǎng)地。
活動(dòng)建議：
一、出示吹泡泡玩具，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)游戲興趣。
二、師幼一起玩“追泡泡”游戲，幫助幼兒掌握游戲玩法。
1、為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳、觸破泡泡的`動(dòng)作。
2、幼兒分散站在場(chǎng)地上，教師向四處吹泡泡，幼兒自由地在寬闊的場(chǎng)地中奔跑、追逐泡泡。引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時(shí)，要注意躲避碰撞。
3、請(qǐng)3～4名幼兒吹泡泡，分組開(kāi)展游戲。教師與幼兒共同游戲，關(guān)注每一個(gè)幼兒的情緒，進(jìn)一步拉近與幼兒的距離。
三、引導(dǎo)幼兒交流游戲的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。提問(wèn)：你是怎樣捉到泡泡的？你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？
四、可拓展游戲玩法，如踩泡泡、網(wǎng)泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼兒共同制作泡泡玩具進(jìn)行游戲等。
小班體育活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。
3、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分。
（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。能聽(tīng)口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的.動(dòng)作。
�。�2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部分。
�。�1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩�！保ū匾獣r(shí)可讓幼兒示范1-2次）
�。�2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
�。�3）教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧�！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。
3、結(jié)束部分。
（1）游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(shù)（或滑梯等物）跑回來(lái)�！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
�。�2）評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。
四、活動(dòng)建議
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動(dòng)興趣，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。
五、活動(dòng)延伸
1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)，可安排類似活動(dòng)，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
小班體育活動(dòng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)游戲，提高幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力；
2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
太空棒、長(zhǎng)繩子、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身操
幼兒在音樂(lè)伴奏和教師示范帶領(lǐng)下，一起做《幸福的臉》律動(dòng)操。
主題游戲：
準(zhǔn)備出發(fā)
故事引導(dǎo)：
一群調(diào)皮的小老鼠準(zhǔn)備去樹(shù)林找大象玩游戲，我們要開(kāi)飛機(jī)過(guò)去。
游戲方式：
1、雙腳站立，雙手側(cè)平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，雙腳盡量不離地；
2、單腳站立，雙手側(cè)平舉堅(jiān)持5-10秒（換腳）；
3、單腳站立，雙手側(cè)平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，堅(jiān)持5秒，腳盡量不離地。
注意事項(xiàng)：
每位小朋友的間隔距離要大。
變化游戲：
走鋼絲
故事引導(dǎo)：
通往樹(shù)林的路上有條鋼絲橋，只有通過(guò)鋼絲橋，才能找到大象的家。
游戲方式：
1、繩子放在地上，孩子從繩子上走過(guò)，盡量每步都踩在繩子上；
2、聽(tīng)“小風(fēng)吹”口令后，站在繩子上停下；
3、聽(tīng)“大風(fēng)吹”口令后，慢慢蹲下。
注意事項(xiàng)：
1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度；
2、“大、小風(fēng)吹”遵循一個(gè)指令一個(gè)動(dòng)作原則，避免混淆幼兒。
升華游戲：
捉迷藏
故事引導(dǎo)：
我們終于到了大象的家里，大象邀請(qǐng)小老鼠一起玩捉迷藏。
游戲方式：
1、老師扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的.長(zhǎng)鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
注意事項(xiàng)：
1、蹲下行走游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；
2、奔跑游戲強(qiáng)調(diào)不能碰撞到其他小朋友。
教師參與：
老師扮演大象，師生互動(dòng)以增進(jìn)游戲的效果。
小班體育活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。
2、探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶！
�。ㄉ昂螅變憾紫拢�。
2、雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長(zhǎng)多大了？快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。
3、聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。（放磁帶“小小蛋兒把門開(kāi)）
基本部分：
1、雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng)，捉到蟲(chóng)子送到媽媽這兒來(lái)。
（提醒幼兒一次捉一條。）
2、雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲(chóng)子，送給小鳥(niǎo)吃。
3、雞媽媽：我們?cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃。
4、如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來(lái)。
（提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。）
5、鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6、和大家一起分享小蟲(chóng)子。
�。ü膭�(lì)幼兒將捉到的`蟲(chóng)子送給客人吃。）
結(jié)束部分：放松整理。（放音樂(lè)，雞寶寶洗澡
說(shuō)課：
進(jìn)入冬季，孩子的活動(dòng)量相對(duì)減少，家長(zhǎng)更是過(guò)多的把孩子包裹起來(lái)，而孩子的天性是好動(dòng)的，他們喜歡奔跑，喜歡和同伴在一起游戲，有的時(shí)候就不免發(fā)生碰撞，于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。目的是讓孩子在情境游戲中，探索不與他人碰撞的好辦法，不讓“雞媽媽”擔(dān)心，學(xué)會(huì)找空地方，學(xué)會(huì)避讓，同時(shí)讓孩子們能快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。游戲以“小雞捉蟲(chóng)”為情境，同時(shí)增加了小鳥(niǎo)、小鴨、老鷹等，幫助幼兒在情境游戲中，自然地增加跑的練習(xí)。
小班體育活動(dòng)教案 11
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
指導(dǎo)要求：
1、請(qǐng)幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。
2、游戲開(kāi)始，作"鼠籠"的.幼兒手拉手舉起并念兒歌："老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一把抓住他。"
3、在念兒歌時(shí)，扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮"籠"的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的"老鼠"算被捉住，即參加"籠"的角色。
4、游戲繼續(xù)進(jìn)行，至"老鼠"全被捉住。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
小班體育活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。
2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。
活動(dòng)難點(diǎn)：利用場(chǎng)上的障礙物與對(duì)手周旋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備（長(zhǎng)尾巴若干條，小樹(shù)5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場(chǎng)地）
精神準(zhǔn)備（幼兒會(huì)說(shuō)游戲兒歌“花狐貍饞嘴巴”）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、裝扮小狐貍
教師出示準(zhǔn)備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
2、做熱身操
小狐貍來(lái)鍛煉，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學(xué)學(xué)小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學(xué)學(xué)小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學(xué)學(xué)青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學(xué)學(xué)小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學(xué)學(xué)自己搖尾巴！搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍身體棒棒的！
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1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。
今天天氣這么好，咱們一起來(lái)玩游戲吧。咱們是狐貍，因?yàn)轲I的時(shí)候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣！他說(shuō)要揪掉我們的.尾巴呢！所以咱們要小心保護(hù)好自己，如果獵人來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦？對(duì)！逃跑，藏起來(lái)。
2、介紹游戲玩法和規(guī)則
幼兒齊說(shuō)：“花狐貍饞嘴巴，專門愛(ài)吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長(zhǎng)尾巴�！碑�(dāng)說(shuō)到“揪掉它的長(zhǎng)尾巴”時(shí)，配班老師扮獵人出現(xiàn)，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃跑，跑時(shí)可以繞過(guò)小樹(shù)躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，游戲持續(xù)30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”（獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。）小狐貍們跑向媽媽所在的小圓圈里蹲好，這時(shí)狐貍媽媽講解剛才逃跑時(shí)小狐貍們出現(xiàn)的問(wèn)題并和小狐貍們商討逃跑時(shí)的注意事項(xiàng)，狐貍媽媽提醒：獵人變多了我們要更加小心！
3、嘗試游戲
按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。
4、再次游戲
被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開(kāi)始游戲。
5、看幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行第三次游戲
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步
小班體育活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在“爆米花”的游戲情境中練習(xí)爬、側(cè)滾的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳。
2.能根據(jù)信號(hào)變化，改變跳躍的高度。
3.在情境中體驗(yàn)師幼互動(dòng)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前觀察炸“爆米花”的過(guò)程并品嘗“爆米花”。
2.大鼓一個(gè)
3.自制大鏟子
4.配合活動(dòng)的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，玉米寶寶要長(zhǎng)大
玉米寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體，讓我們快快長(zhǎng)大吧。（音樂(lè)起，師生一起熱身）
小手小手伸一伸，小腳小腳蹬一蹬，小腰小腰扭-扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好，小小玉米長(zhǎng)大了。
師：玉米寶寶要變成一顆一顆的玉米粒嘍。（幼兒從站立到蹲下，準(zhǔn)備爬進(jìn)鍋?zhàn)樱?/p>
二、游戲;爆玉米
第一次爆玉米花：
1.聽(tīng)指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作。
師：看，那邊有一個(gè)圓圓的大鍋，跟著媽媽趕緊爬到鍋?zhàn)永锩嫒グ�。你們�?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！
�。�1）練習(xí)爬、側(cè)滾
?師：一會(huì)兒媽媽就要開(kāi)始炒玉米了，媽媽炒一炒，寶寶在鍋里會(huì)怎么樣呢？（爬一爬）記住，不要爬到鍋?zhàn)油饷嫒ヅ丁?/p>
?媽媽用手翻一翻，玉米寶寶會(huì)在鍋里怎么樣呢？滾的時(shí)候，找一個(gè)空地方滾，不要踩到別人。
還有一個(gè)小秘密要告訴你們：滾的時(shí)候，我們可以抱著頭，這樣就不容易受傷了。
�。�2）炒玉米
師：現(xiàn)在媽媽要開(kāi)始炒玉米啦，先在鍋?zhàn)永锩娴裹c(diǎn)油，再撒點(diǎn)糖，媽媽要開(kāi)始炒咯。
�。ɡ蠋煼乓魳�(lè)，邊指導(dǎo)，媽媽炒一炒，寶寶爬一爬，媽媽翻一翻，寶寶滾一滾，媽媽停一停，寶寶不動(dòng)了。）
2.聽(tīng)鼓聲節(jié)奏，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。
師：玉米寶寶要爆炸啦�。ㄓ變鹤杂删毩�(xí)原地縱跳）
在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上用語(yǔ)言總結(jié)孩子的動(dòng)作，并用夸張的慢動(dòng)作進(jìn)行示范：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，用力往上跳”
師：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)鼓聲，鼓聲快，寶寶跳得快，鼓聲慢，寶寶用力往上跳。
第二次爆爆米花
1.聽(tīng)指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化
師：第一次爆爆米花，我們很成功。你們還想再爆一次嗎？
這一次，你們要看清楚媽媽往哪個(gè)方向炒，你們就往哪個(gè)方向爬。
2.過(guò)渡：“媽媽的.鏟子不動(dòng)了 玉米寶寶停一停 坐下來(lái)歇會(huì)兒吧”
跳：“玉米花熟啦！看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”
三、放松活動(dòng)（放松音樂(lè)）
老師：爆米花都熟啦，讓我們一起來(lái)散一散熱吧。
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散；米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散；
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散；米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的年齡原因，本次活動(dòng)以幼兒最喜歡吃的爆米花入手，通過(guò)視頻了解爆米花逐漸加熱膨脹過(guò)程中，會(huì)發(fā)出乒乒乓乓的聲音，大膽的想象，模仿爆米花被爆開(kāi)時(shí)的樣子，學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地�；顒�(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地。難點(diǎn)是在情境中改變跳躍的高度。
情景大大加大了幼兒參與活動(dòng)的積極性，聽(tīng)信號(hào)變跳的高度幼兒動(dòng)作表現(xiàn)的不是很明顯。玉米粒開(kāi)始爆玉米了，孩子們興奮起來(lái)，一上一下玉米粒自由爆起來(lái)。我就跟著鼓聲的節(jié)奏，使勁的用自己夸張的動(dòng)作和快慢的速度來(lái)提示幼兒。此次活動(dòng)選用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，所以孩子們自始至終興趣高漲，注意力集中。教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊，層次清晰，重點(diǎn)突出。
接下來(lái)更要注意的是：
1.游戲規(guī)則要強(qiáng)調(diào)
2.動(dòng)作要有漸進(jìn)，孩子在扮演玉米粒時(shí)可以蹲下去。玉米粒想要變成花時(shí)站起來(lái)，到最后隨著鼓聲爆時(shí)，動(dòng)作就會(huì)顯得有起伏
小班體育活動(dòng)教案 14
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動(dòng)興趣。
準(zhǔn)備：兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等、
重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳
難點(diǎn)：兩腳行進(jìn)跳
過(guò)程：
一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。
師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加危銈兏吲d嗎？
2、邊說(shuō)兒歌邊和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動(dòng)一下身體。
二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。
1、練習(xí)簡(jiǎn)單的雙腳跳。
師：你們知道小兔子怎么走路嗎？咱們一起學(xué)小兔子走路。
2、在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。
師：郊游的路上會(huì)路過(guò)小橋、小河、石頭，你們知道怎么過(guò)去嗎？
師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游�？吹叫『虞p輕跳過(guò)去、小心過(guò)獨(dú)木橋、跳過(guò)草地、我們?nèi)フ?/p>
三、結(jié)束部分
師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎？ 好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。
小兔跟媽媽回家，活動(dòng)結(jié)束。
小班體育活動(dòng)教案 15
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快，練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、在游戲中鞏固蝌蚪的成長(zhǎng)規(guī)律，知道青蛙能保護(hù)莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置：小池塘、青草地、胡蘿卜地。
2、草墊每人一個(gè)、毛毛蟲(chóng)若干。
3、保育準(zhǔn)備：毛巾、冷開(kāi)水等。
活動(dòng)過(guò)程
一、小蝌蚪游游。
1、導(dǎo)入：我是青蛙媽媽，寶寶們做我的蝌蚪寶寶好嗎？（引導(dǎo)幼兒扮角色進(jìn)入游戲情境中。）
2、小蝌蚪在小池塘里快樂(lè)地游游，在青蛙媽媽的照顧下長(zhǎng)出后腿——前腿——甩掉尾巴。（在背景音樂(lè)的陪襯下，孩子們模仿小蝌蚪做一些運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，小蝌蚪生長(zhǎng)過(guò)程融合了下肢、上肢、全身運(yùn)動(dòng)等。）
3、小蝌蚪長(zhǎng)大成青蛙啦，祝賀你們�。ê⒆觽凅w驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，并帶上青蛙掛飾鼓勵(lì)孩子們。）
二、小青蛙跳荷葉。
1、小青蛙是人類的朋友，有很多本領(lǐng)。你知道青蛙有哪些本領(lǐng)？（引導(dǎo)幼兒交流青蛙的特性。也是孩子們調(diào)整休息的時(shí)間）
2、我們一起來(lái)練練本領(lǐng)，練好了本領(lǐng)和媽媽一起捉害蟲(chóng)。（老師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的跳躍練習(xí)和學(xué)學(xué)捉害蟲(chóng)動(dòng)作。）
3、和荷葉做游戲。
小青蛙最喜歡荷葉，青蛙寶寶們和荷葉做做游戲。（引導(dǎo)幼兒用“荷葉”——草墊來(lái)探索各種不同的運(yùn)動(dòng)方法。）
交流：你用荷葉練了什么本領(lǐng)？大家一起來(lái)試試。
4、游戲：青蛙跳荷葉。
池塘對(duì)岸的草地里有許多青蟲(chóng)，每只小青蛙去抓四條小蟲(chóng)。（引導(dǎo)幼兒跳過(guò)荷葉抓小蟲(chóng)。融合4的數(shù)數(shù)。數(shù)的過(guò)程又是孩子適當(dāng)休息的`時(shí)間，體現(xiàn)合理的動(dòng)靜交替活動(dòng)的原則）
第二次，小青蛙到蘿卜地里抓自己能數(shù)得清的蟲(chóng)子。（幼兒的數(shù)數(shù)能力不同，因此這里他們可以根據(jù)自己的情況選擇蟲(chóng)的數(shù)量。）
表?yè)P(yáng)數(shù)數(shù)正確的孩子。
小班體育活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
2.錄音機(jī)、磁帶。
3.布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
活動(dòng)過(guò)程：
一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師："小兔子們，近來(lái)你們?cè)诩抑斜憩F(xiàn)得十分出色，媽媽為此感到非常欣慰。為了慶祝和獎(jiǎng)勵(lì)你們的進(jìn)步，我打算前往胡蘿卜地里采摘新鮮的胡蘿卜，為你們準(zhǔn)備一頓美味佳肴。你們?cè)敢夂臀乙煌巴�，幫忙采摘胡蘿卜嗎？這不僅是一次有趣的戶外活動(dòng)，也是一次增進(jìn)我們之間親密關(guān)系的機(jī)會(huì)哦！"
二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
1.師：“出發(fā)之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。”
做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”
三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。
1.師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你是不是也喜歡嘗試各種各樣的蘿卜呢？那你知道如何正確地從菜園里挖出蘿卜嗎？讓我們一起來(lái)看看吧！有些小朋友選擇慢慢走過(guò)去，仿佛是在欣賞沿途的風(fēng)景；有些小朋友則興奮地奔跑，恨不得馬上就能見(jiàn)到自己心愛(ài)的`蘿卜；還有的小朋友選擇了跳躍的方式，輕盈地越過(guò)障礙，直奔蘿卜而去�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家在原地模仿這些動(dòng)作，感受一下從不同方式接近蘿卜的樂(lè)趣！讓我們一起學(xué)一學(xué)這些有趣的小動(dòng)作，體驗(yàn)一下在菜園里找尋和收獲蘿卜的快樂(lè)吧！
3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。
師："小兔子們都十分機(jī)靈，它們總愛(ài)蹦蹦跳跳地前往蘿卜地。今天，讓我們共同掌握這一技能�，F(xiàn)在，請(qǐng)小兔子們與媽媽一同進(jìn)行練習(xí)：首先雙腳并攏，膝蓋微曲，然后雙腳同時(shí)躍起，此時(shí)確保雙腿完全伸直；在落地時(shí)，要輕柔地用腳尖觸地。"
4.幼兒在原地跳一跳。
5.剛剛我們一直在原地練習(xí)，現(xiàn)在我希望你能找一片空曠的地方進(jìn)行練習(xí)，試著連續(xù)向前跳躍。在跳躍的過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必注意避免與其他的小兔子碰撞，媽媽會(huì)仔細(xì)觀察，看哪只小兔子學(xué)習(xí)最為投入，跳得最為協(xié)調(diào)。
6.分角色練習(xí)。
師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)�！�
四.游戲“拔蘿卜”。
1.交待游戲要求。
師：小兔子們勤奮地掌握了跳躍技巧，現(xiàn)在他們能夠與媽媽一同前往胡蘿卜田幫忙了。請(qǐng)小兔子們注意，每一片胡蘿卜田旁邊都有一條便捷的小徑。稍后，你們將運(yùn)用媽媽傳授的技能——“雙腳緊貼，輕盈地向前躍”，前往胡蘿卜田里挑選自己心儀的胡蘿卜。每次只允許拔取一個(gè)，之后通過(guò)小徑輕松返回，將所選的胡蘿卜放入前方的筐子內(nèi)。請(qǐng)確保每只小兔子都明白任務(wù)要求，以保證效率和安全。在享受勞動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，也請(qǐng)珍惜每一次跳躍的機(jī)會(huì)，它不僅鍛煉了身體，也加深了與家人之間的默契。
2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
(3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。
(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?
五.放松、結(jié)束。
師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!
小班體育活動(dòng)教案 17
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒階段，孩子的身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展正處于快速成長(zhǎng)期，一個(gè)健康、活潑的身體以及積極愉悅的心態(tài)，構(gòu)成了幼兒全面發(fā)展的基石。為了促進(jìn)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們幼兒園的小班特別組織了體育課教學(xué)的探索活動(dòng)。在這個(gè)階段，孩子們對(duì)球類游戲展現(xiàn)出極高的熱情，在戶外活動(dòng)時(shí)間里，他們自發(fā)地創(chuàng)造出多種多樣的球類玩法：如滾動(dòng)、投擲、扔球、踢球、追逐球等�；诤⒆觽円咽炀氄莆盏幕厩蚣�，我計(jì)劃引入輔助性器材，創(chuàng)新球類游戲方式，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉身體，提升體能水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在會(huì)玩球的基礎(chǔ)上，尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：皮球8個(gè)，瓶子24個(gè)，籃子8個(gè)，貓頭飾1個(gè)。
2、場(chǎng)地：大圓圈一個(gè)，點(diǎn)子48個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程；
一、角色扮演，活動(dòng)身體
師：你們看這是誰(shuí)呀？（出示貓頭飾）我做貓媽媽，你們做誰(shuí)呀？
幼：貓寶寶
師：我是貓媽媽，你們是貓寶寶，貓寶寶跟著媽媽做游戲，好嗎？我們活動(dòng)一下身體吧！
將幼兒帶到圓圈上，一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作。
兒歌：
走走走，走走走，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
師：我們走的是什么圖形？幼：圓圈
師：象什么呀？幼：皮球、圈圈等
二、尋找方法，擊倒瓶子
1、師：貓寶寶們，這是什么？幼：球、瓶子。
師：我想請(qǐng)貓寶寶們來(lái)玩皮球。寶寶們想一想，用什么方法讓球擊倒瓶子呢？
請(qǐng)孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
四個(gè)寶寶一組，教師鼓勵(lì)一個(gè)組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。
師：你用什么方法擊倒瓶子的？誰(shuí)還有其他方法？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教師小結(jié)：小朋友們嘗試了滾球、投擲球、拋球以及踢球來(lái)推倒瓶子。經(jīng)過(guò)一番探索后，他們一致認(rèn)為最有效的方法是滾球。貓媽媽也贊同這個(gè)觀點(diǎn)，她認(rèn)為通過(guò)滾球的方式可以成功地將瓶子推倒。
2、師：我們用這個(gè)方法來(lái)玩球，它有一個(gè)名字叫“打保齡球”。
請(qǐng)寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動(dòng)作：兩腳分開(kāi)，雙手抱球，眼看瓶子，用力滾球。
師請(qǐng)孩子們分組玩打保齡球。
我們將活動(dòng)劃分成了八個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的首位小成員需前往特定的位置，擊倒目標(biāo)物后，將它移至指定的區(qū)域，接著把球投進(jìn)籃筐內(nèi)。隨后，該成員退至隊(duì)伍的尾端，依序進(jìn)行：第二位小成員、第三位、第四位，直至所有成員都完成一輪循環(huán)。
第一次練習(xí)：嘗試距離1米；
第二次練習(xí)：嘗試距離2米；
第三次練習(xí)：嘗試距離3米。
三、放松整理，結(jié)束活動(dòng)
1、師：小貓咪們，今天我們過(guò)得快樂(lè)嗎？讓我們一起愉快地隨著貓媽媽點(diǎn)頭，點(diǎn)啊點(diǎn)，拍肩，拍啊拍，伸腰，伸啊伸，拍腿，拍啊拍。
2、請(qǐng)部分幼兒幫助整理材料。
師：我們今天就玩到這兒，請(qǐng)排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。
3、扮演小貓，輕輕地走回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動(dòng)的興趣
在本次趣味活動(dòng)中，我作為一只充滿愛(ài)心的貓媽媽，引領(lǐng)著我的小貓們一同探索與游戲的世界。活動(dòng)的序幕，我們通過(guò)自編的兒歌，配合著輕盈的動(dòng)作，營(yíng)造出一個(gè)既輕松又充滿活力的氛圍。這不僅讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中放松身心，更激發(fā)了他們參與體育活動(dòng)的熱情，達(dá)到了鍛煉身體的目的。隨著活動(dòng)的深入，每個(gè)小貓都全情投入，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在笑聲中成長(zhǎng)。我們共同經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣，每一次成功的嘗試都為我們的友誼增添了一份獨(dú)特的記憶。當(dāng)活動(dòng)接近尾聲，我們共享了一個(gè)溫馨的時(shí)刻，貓媽媽與小貓們相互點(diǎn)頭致意，輕輕拍打?qū)Ψ降募绨�、腰部與腿部，這樣的互動(dòng)不僅是對(duì)彼此努力的認(rèn)可，更是情感交流的橋梁。在一片歡樂(lè)與滿足的氣氛中，我們圓滿地結(jié)束了這次充滿意義的活動(dòng)，留下了許多美好的瞬間，期待著下一次的相聚。
2、“探索”尋找幼兒體育活動(dòng)的玩法
活動(dòng)身體后，在引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索時(shí)，我提出了一個(gè)問(wèn)題："我們正在創(chuàng)造什么樣的路徑？這看起來(lái)像什么？"這樣的提問(wèn)自然而然地將我們的活動(dòng)引向了這次的主題材料——球與瓶子，同時(shí)也揭示了我們即將開(kāi)展的活動(dòng)主題——球擊倒瓶子。隨后，我邀請(qǐng)了四人一組的孩子們參與到球的游戲中，旨在最大程度地激發(fā)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，賦予他們主導(dǎo)權(quán)，鼓勵(lì)他們?cè)谔剿髦姓宫F(xiàn)創(chuàng)新思維。在這一過(guò)程中，孩子們自由地嘗試了多種擊倒瓶子的方法，包括扔球撞擊、滾動(dòng)球以及踢球擊打等。在充分體驗(yàn)之后，我邀請(qǐng)了幾個(gè)孩子上臺(tái)演示他們的創(chuàng)意玩法，通過(guò)親身體驗(yàn)，他們共同找到了最有效的擊倒瓶子方式——滾動(dòng)球。為了紀(jì)念這一發(fā)現(xiàn)，孩子們給這種方法起了個(gè)有趣的名字——保齡球。在總結(jié)了滾動(dòng)球擊倒瓶子的.關(guān)鍵技巧后，我向孩子們闡述了打保齡球的基本要求，確保每個(gè)人都能夠理解并掌握這項(xiàng)活動(dòng)的核心要素。
3、“調(diào)整”增加幼兒體育活動(dòng)的難度
本次活動(dòng)通過(guò)分組練習(xí)保齡球的方式進(jìn)行，共設(shè)立了八組，確保每位幼兒都能快速參與，無(wú)需長(zhǎng)時(shí)間等待。此設(shè)計(jì)旨在全面促進(jìn)幼兒手臂肌肉的發(fā)展與手眼協(xié)調(diào)能力的提升，通過(guò)逐步增加挑戰(zhàn)性來(lái)激發(fā)興趣并深化學(xué)習(xí)。我們首先從一米的距離開(kāi)始，讓孩子們適應(yīng)游戲規(guī)則和基本動(dòng)作；隨后，挑戰(zhàn)升級(jí)至兩米，進(jìn)一步考驗(yàn)他們的準(zhǔn)確性和控制力；最終階段，設(shè)置三米距離，不僅極大地提高了活動(dòng)的趣味性，同時(shí)也對(duì)孩子們的技能提出了更高的要求。這一系列的調(diào)整成功地激發(fā)了孩子們的熱情，有效地鞏固了本次活動(dòng)的核心目標(biāo)。
4、“情緒”帶動(dòng)幼兒體育活動(dòng)的參與
教師全情投入于各項(xiàng)活動(dòng)之中，以愉悅的情緒感染每一位幼兒，融入他們的世界，而非僅作旁觀者，從而構(gòu)建起平等、民主的師生關(guān)系。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師會(huì)及時(shí)伸出援手，激發(fā)和鼓勵(lì)他們積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)。此外，這一年齡段的孩子開(kāi)始展現(xiàn)出初步的規(guī)則意識(shí)，教師在活動(dòng)中適時(shí)提醒幼兒遵循游戲規(guī)則，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
小班體育活動(dòng)教案 18
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)找朋友，能積極愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲。
2、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，與朋友一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
準(zhǔn)備： 廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡垼灰欢芜m合表現(xiàn)小海龜?shù)臉?lè)曲。
過(guò)程：
一、熱身游戲
1、小海龜長(zhǎng)得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？
學(xué)念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來(lái)，困了——縮頭打磕睡。
2、在音樂(lè)伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。
3、游戲：朋友多，力量大
教師扮演成一只威猛的大鯊魚，在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自由游弋。每當(dāng)大鯊魚以"我要捕捉小海龜"的信號(hào)示人時(shí)，小海龜們便迅速尋找伙伴，拉起手來(lái)形成一個(gè)圈。這時(shí)，大鯊魚的任務(wù)就是努力追逐那些未能及時(shí)找到同伴的小海龜。
二、快樂(lè)島
1、兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張報(bào)紙。
2、教師將報(bào)紙比喻為海洋中的夢(mèng)幻島嶼，旋律飄蕩，海豚在島嶼周圍歡快地游弋。當(dāng)樂(lè)聲戛然而止時(shí)，一對(duì)海豚同時(shí)躍上島嶼，彼此緊擁，力求在雙腳不離報(bào)紙的情況下維持平衡，以此作為勝利的標(biāo)志。
3、指導(dǎo)孩子們進(jìn)行報(bào)紙折疊游戲，目的在于逐漸減少報(bào)紙的面積，同時(shí)促進(jìn)他們之間的合作與協(xié)調(diào)能力。具體步驟是：首先，讓孩子們站到一張完整的報(bào)紙上，然后通過(guò)相互合作的.方式，將報(bào)紙對(duì)折，從而見(jiàn)證報(bào)紙面積的逐步縮小。這一過(guò)程中，孩子們需要保持身體的平衡，確保每個(gè)人都能穩(wěn)固地站在不斷減小的報(bào)紙面積上。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅能夠鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還能激發(fā)他們的探索興趣和創(chuàng)新思維。
三、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒坐在報(bào)紙上，聽(tīng)音樂(lè)想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
收拾好報(bào)紙，整隊(duì)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)開(kāi)始前，我和孩子一同參與了準(zhǔn)備工作，一邊吟唱著童謠，一邊配合著做出動(dòng)作，模仿小烏龜?shù)囊慌e一動(dòng)，顯得格外有趣。每當(dāng)念到小烏龜感到饑餓時(shí)，孩子便會(huì)伸出他那稚嫩的小腦袋，如同小烏龜覓食的模樣；而當(dāng)說(shuō)到小烏龜覺(jué)得疲倦時(shí)，他則會(huì)將腦袋悄悄地縮回，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。更有趣的是，在模擬小烏龜受到驚嚇的情景時(shí)，孩子會(huì)突然蹲下身子，那模樣既生動(dòng)又充滿童趣。
在活動(dòng)的第二階段，我展示了一個(gè)象征"鯊魚"的胸飾，引導(dǎo)孩子們像小烏龜一樣自由地四處移動(dòng)。每當(dāng)我說(shuō)出"大鯊魚來(lái)了"，孩子們就需要兩個(gè)兩個(gè)地牽手形成小隊(duì)，隨著游戲的進(jìn)展，挑戰(zhàn)逐漸升級(jí)，從兩人一組發(fā)展到三人或四人一組。大鯊魚的任務(wù)是追逐那些未能及時(shí)組成隊(duì)伍的小烏龜。在開(kāi)始時(shí)，當(dāng)要求孩子們以兩人一組的方式牽手時(shí)，他們迅速找到了合作伙伴，形成了和諧的小隊(duì)。然而，當(dāng)游戲難度提升至需要五人一組時(shí)，場(chǎng)面變得有些混亂。即便已經(jīng)有五個(gè)孩子手拉手圍成一圈，仍有孩子繼續(xù)呼喊其他伙伴加入進(jìn)來(lái)。在這一過(guò)程中，當(dāng)我提示他們?cè)俅未_認(rèn)隊(duì)伍內(nèi)的人數(shù)時(shí)，他們才意識(shí)到人數(shù)已經(jīng)足夠，避免了重復(fù)的邀請(qǐng)和混亂的局面。
在第三輪游戲中，我們巧妙地利用報(bào)紙，為游戲注入了更多樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。游戲規(guī)則設(shè)定為：報(bào)紙即象征著“島嶼”。當(dāng)兇猛的大鯊魚“出沒(méi)”時(shí)，小烏龜們必須迅速尋找并藏匿于“島嶼”之上，一旦不慎落入“大�！�，便意味著被大鯊魚“捕食”。這一游戲設(shè)計(jì)不僅營(yíng)造出了緊張刺激的氛圍，而且確保每位參與者都能全情投入，享受游戲帶來(lái)的歡愉。
小班體育活動(dòng)教案 19
游戲目標(biāo)
1、能在寬25厘米以內(nèi)的平行線中行走。
2、能在行走中平衡自己的身體。
游戲準(zhǔn)備
1、在指定區(qū)域內(nèi)繪制兩條距離小于或等于25厘米的平行波浪線。在起始位置各放置一個(gè)蛇頭標(biāo)志。在起始點(diǎn)放置一個(gè)空籃子，在終點(diǎn)處放置一個(gè)小籃子。
2、小球或紙團(tuán)若干放在終點(diǎn)的小筐里。
游戲玩法
1、大家好，小朋友，你們認(rèn)識(shí)蛇嗎？今天，我這里準(zhǔn)備了兩條貪吃蛇（教師用手指著地上畫出的蛇形線條）。現(xiàn)在，我們要來(lái)個(gè)有趣的活動(dòng)——喂食貪吃蛇比賽�？茨囊唤M的小朋友能以最快的速度，最多的數(shù)量給貪吃蛇提供食物。讓我們一起加入這個(gè)歡樂(lè)的游戲吧！
2、游戲開(kāi)始計(jì)時(shí)，幼兒分成兩組站在蛇形線的起點(diǎn)。
3、在接到老師的開(kāi)始信號(hào)后，隊(duì)伍首名兒童迅速穿行于蜿蜒的線路上。抵達(dá)終點(diǎn)后，他拾起筐中的若干小球，沿著來(lái)時(shí)的路徑返回，將球放置于蛇頭旁的`小筐內(nèi)，隨后立即傳遞給下一位等待的同伴。
4、游戲結(jié)束時(shí)以速度快且拿小球最多的組為勝。
分散游戲
踏繩為蛇。每人手執(zhí)一根長(zhǎng)繩，自創(chuàng)各式各樣的蛇狀軌跡，然后從繩索的起始點(diǎn)出發(fā)，踩踏繩索直至終點(diǎn)。
寫給老師的話
1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可撿起。
2、引導(dǎo)幼兒用跳繩擺出不同的蛇形。
走繩時(shí)，提醒幼兒踩在繩子上行走。
小班體育活動(dòng)教案 20
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)直線、曲線爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2.初步在游戲中獲得爬的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。
3.讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小手爬道具、平衡木、拱橋、蹺蹺板、竹子
活動(dòng)過(guò)程：
1.以“小手爬”的民間游戲進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的爬行。
“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊�！�
2.模仿動(dòng)物爬。
1）師：小朋友們知道有哪些動(dòng)物會(huì)爬行嗎？你們能試著模仿它們爬行的樣子嗎？比如：螃蟹以橫移的方式前進(jìn)、猴子靈巧地攀爬樹(shù)木、烏龜緩緩地移動(dòng)腳步、蜘蛛在墻面上爬行。
注：還有蛇，我覺(jué)得是匍匐爬，由于我校在這個(gè)“爬”，說(shuō)蛇是游，所以在爭(zhēng)議中。
3.在爬行中保護(hù)小手，引導(dǎo)出小手爬的道具。
1）師：小朋友我們?cè)谂赖臅r(shí)候，小手會(huì)怎么樣�。浚〞�(huì)臟、會(huì)疼）
2）師：原來(lái)我們的小手會(huì)臟會(huì)疼，我們給自己的小手戴上一副手套，好嗎？（拿出小手爬）
3）師：我們都有了保護(hù)小手的手套，我們?cè)僭囈辉囆?dòng)物爬。（自由活動(dòng)）
4.練習(xí)直線爬－曲線爬－匍匐爬。
1）出示平衡木讓幼兒分組進(jìn)行直線爬。
2）在地面貼上標(biāo)記進(jìn)行曲線爬。
3）出示拱橋讓幼兒模仿小蛇匍匐爬。
4）出示蹺蹺板讓幼兒學(xué)習(xí)爬坡下坡
5）進(jìn)行闖關(guān)游戲直線爬－曲線爬－匍匐爬－爬坡下坡。
5.民間游戲“兩人三足（手）”。
我們主要通過(guò)小手爬的`玩具來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，而雙人并步游戲則讓孩子們嘗試將雙腳綁在一起。然而，為了簡(jiǎn)化這一過(guò)程，我們改用雙手抓住滑板上的把手來(lái)進(jìn)行游戲。這樣一來(lái)，無(wú)需花費(fèi)時(shí)間綁腳，只需兩名孩子共同握住把手，就能輕松開(kāi)始游戲，既簡(jiǎn)便又快捷。先讓我們熱身練習(xí)一番，然后就正式開(kāi)始比賽吧！
6.游戲：蜘蛛爬。
在孩子們稍微感到疲憊之后，我們可以提供一些輕松愉快的活動(dòng)來(lái)讓他們放松心情。我將準(zhǔn)備一根竹竿，將男孩和女孩分成兩個(gè)隊(duì)伍。每個(gè)隊(duì)伍的成員需要伸出沒(méi)有握緊的手，拿起一個(gè)小型攀爬玩具。接下來(lái)，我們將握住的手放在竹竿上，開(kāi)始模擬蜘蛛的爬行動(dòng)作。大家加油，努力向前爬吧！
師：蜘蛛媽媽來(lái)找寶寶了，要回家嘍：
走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到老師面前。
小班體育活動(dòng)教案 21
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗(yàn)玩竹梯的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、實(shí)物激趣。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。
2、通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導(dǎo)和幫助。
如：在進(jìn)行平衡與協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練時(shí)，可以采用多種方式，比如將竹梯平放或是將其一側(cè)架高，創(chuàng)造出不同的挑戰(zhàn)環(huán)境。將竹梯平放于地面，可以在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋或是跳格子，這不僅能鍛煉身體的平衡感，還能提升跳躍技巧。同時(shí)，通過(guò)在梯子上設(shè)置不同高度的橫杠，增加跳躍的難度和趣味性，讓訓(xùn)練過(guò)程更加豐富。若想進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我，可以將竹梯的一側(cè)架高，形成一個(gè)斜坡。在這種情況下，練習(xí)者需要沿著傾斜的梯面爬行，這不僅考驗(yàn)了體力，更對(duì)腿部肌肉力量和核心穩(wěn)定性提出了更高的要求。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，不僅可以增強(qiáng)體能，還能提升面對(duì)不同環(huán)境條件時(shí)的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。綜上所述，利用竹梯進(jìn)行的這些訓(xùn)練活動(dòng)，不僅能夠有效提升個(gè)人的身體素質(zhì)，還能夠在樂(lè)趣中培養(yǎng)出面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來(lái)的玩法。
3、通過(guò)示范，向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，集體練習(xí)。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。
2、在這款游戲中，小朋友將扮演一只活潑可愛(ài)的小白兔。游戲的場(chǎng)景設(shè)置在一個(gè)充滿自然風(fēng)光的樂(lè)園里。小白兔的任務(wù)是沿著精心設(shè)計(jì)的`路徑，體驗(yàn)一系列的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。首先，小白兔會(huì)跳過(guò)一片鋪滿彩色方塊的田野。這些方塊排列整齊，形成一條跳躍之路，既考驗(yàn)了孩子們的協(xié)調(diào)能力，也激發(fā)了他們的探索欲望。接著，小白兔將踏上一座小巧精致的木制小橋。這座小橋被架設(shè)在離地面約十到十五厘米的高度，由間隔均勻的橫杠構(gòu)成。通過(guò)走小橋，不僅能夠鍛煉孩子們的平衡感，還能培養(yǎng)他們面對(duì)小小挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和自信。隨后，小白兔要爬上一座由較高木梯組成的山坡。這些木梯被設(shè)置在一邊，梯階之間的距離約為十五到二十厘米，增加了攀爬的難度和趣味性。這一環(huán)節(jié)旨在增強(qiáng)孩子們的身體力量和克服困難的能力。最后，成功到達(dá)目的地——蘿卜園。在這里，小白兔可以找到并摘取一個(gè)美味的蘿卜作為獎(jiǎng)勵(lì)。完成任務(wù)后，小白兔需要從旁邊的小路返回起點(diǎn)，結(jié)束這一段充滿歡笑和挑戰(zhàn)的旅程。整個(gè)游戲不僅寓教于樂(lè)，還融入了團(tuán)隊(duì)合作和自我挑戰(zhàn)的元素，旨在促進(jìn)孩子們的身心健康發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
3、幼兒游戲，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過(guò)各種障礙，指導(dǎo)幼兒通過(guò)側(cè)平舉來(lái)保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。
2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
通過(guò)大帶小的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們采用連續(xù)行進(jìn)的方式進(jìn)行練習(xí)，有效縮短了等待的環(huán)節(jié)，這使得整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度得以提升，從而對(duì)幼兒的身體素質(zhì)進(jìn)行了有效的鍛煉。
在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對(duì)幼兒的保護(hù)、強(qiáng)調(diào)安全。
小班體育活動(dòng)教案 22
【設(shè)計(jì)意圖】
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
【活動(dòng)目標(biāo)】
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
拱門、了解火車鉆山洞、CD。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車”
(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的'位置，繼續(xù)往前走。
(2)增加游戲難度：《開(kāi)火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞。
【教學(xué)反思】
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
小班體育活動(dòng)教案 23
主要領(lǐng)域：
游戲
相關(guān)領(lǐng)域：
無(wú)
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力
安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)
游戲過(guò)程：
1. 做個(gè)小洞洞
a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。
b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2. 做個(gè)大洞洞。
嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的.搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班體育活動(dòng)教案 24
一、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽(tīng)清教師的口令后，由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。
2、本次活動(dòng)中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語(yǔ)“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對(duì)了，“門”自動(dòng)打開(kāi)等。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的.基本動(dòng)作。
2、能找到空的位置，不推他人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分
幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。
�。ǘ┗静糠�
1、新授游戲。
幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;
教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲
1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育活動(dòng)教案 25
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。
2. 增強(qiáng)幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力、身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
3. 提高幼兒的固定性(比如動(dòng)作規(guī)范性、表現(xiàn)力等)，以及與眾不同的感知能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外，如操場(chǎng)、游戲室等。
2.活動(dòng)道具：小豬蓋房子的故事書、益智積木、畫板、水彩筆等。
3.師生準(zhǔn)備：老師要熟悉小豬蓋房子的故事內(nèi)容，準(zhǔn)備講故事的道具，例如小豬、大灰狼、積木等。
三、活動(dòng)流程：
1. 談?wù)摴适虑楣?jié)：老師先向幼兒簡(jiǎn)要講述《小豬蓋房子》的'故事情節(jié)，讓幼兒了解要蓋房子的小豬們都做了什么，遇到的問(wèn)題是什么，最后怎樣成功蓋好了房子。
2. 讓幼兒們參與故事：老師可以拿出小豬和大灰狼的積木，讓幼兒模仿故事情節(jié)，蓋房子，比賽看誰(shuí)蓋得最快、最美。
3. 學(xué)習(xí)課堂知識(shí)：在游戲之前，老師可以將積木大自然色的和顏色淺深的分開(kāi)，教幼兒顏色的基本概念，在游戲中幫助他們更好地認(rèn)識(shí)顏色。
4. 團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)：老師將小豬分為兩小組，讓他們分別蓋房子，看看哪個(gè)小組更快完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中，老師可以觀察幼兒，根據(jù)其表現(xiàn)打分。
5. 制作自己的房子：活動(dòng)結(jié)束后，老師可以讓幼兒根據(jù)自己的想象，用益智積木制造自己的小房子。老師可以給幼兒提供畫板和水彩筆，讓他們大膽發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。
四、課堂感悟：
1.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作：幼兒在游戲過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也掌握了如何與人合作的方法，提高了社交能力。
2.提高身心協(xié)調(diào)能力：幼兒在游戲中鍛煉了身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了手腦協(xié)調(diào)能力。
3.提高創(chuàng)意和表現(xiàn)力：幼兒在制作小房子的過(guò)程中，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，鍛煉了自己的感知能力。
小班體育活動(dòng)教案 26
活動(dòng)目標(biāo)：
1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
放《走路》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。
二、基礎(chǔ)部分
1.場(chǎng)地布置
場(chǎng)地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
2.玩喂小鴨的游戲
�。�1）介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。所有的小朋友都喂過(guò)小動(dòng)物后，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：在給小鴨喂食的.的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭(zhēng)搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來(lái)，不遵守規(guī)則的幼兒就會(huì)被逐出局，最后看哪一隊(duì)獲勝。
�。�2）教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
（3）小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊(duì)伍后面，進(jìn)行小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí)，后面的小朋友為他鼓掌加油。
3.活動(dòng)評(píng)價(jià)
活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心，提高活動(dòng)興趣。
三、放松活動(dòng)
播放《母鴨帶小鴨》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)旋律做自由放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)手臂，放松腿部肌肉。
小班體育活動(dòng)教案 27
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂(lè)的提示，來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹(shù)林場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”
"今日陽(yáng)光明媚，小鹿小鹿早早起，與父親一同行，鍛煉身體強(qiáng)體魄！揚(yáng)起頭、揚(yáng)起頭，展展臂、展展臂，彎彎膝、彎彎膝，蹬蹬腳、蹬蹬腳，繞圈跑、繞圈跑，輕巧躍、輕巧躍，一呼一吸向前躍，挖掘一棵大蘑菇，切蘑菇、切蘑菇，咕嚕咕嚕真香甜，我是幸福的小鹿崽。"
2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
二、基本部分
1、在春光明媚的一天，兔媽媽帶著她的寶貝小兔子們來(lái)到了一片生機(jī)勃勃的森林�！昂⒆觽�，今天我們來(lái)到了這片美麗的森林，這里生長(zhǎng)著各種各樣的蘑菇，它們既新鮮又美味，你們是不是很期待呢？”“在這片森林中，你能夠看到高大的.樹(shù)木和五彩斑斕的花朵。”“不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)最近森林里出現(xiàn)了一只兇猛的大灰狼，它經(jīng)常會(huì)捕食小兔子，這讓大家都很擔(dān)心�！泵鎸�(duì)這樣的情況，聰明的小兔子們立刻開(kāi)始討論起對(duì)策來(lái)。“我們可以輕輕地走路，盡量不要發(fā)出聲音，這樣大灰狼就聽(tīng)不到我們的腳步聲了�！薄拔覀冞�可以在周圍尋找一些樹(shù)葉和樹(shù)枝，用它們來(lái)遮掩自己的身影，避免被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”“另外，我們可以在行進(jìn)時(shí)保持隊(duì)形，讓大灰狼難以判斷出我們的人數(shù)，這樣就能增加逃脫的機(jī)會(huì)�！蓖ㄟ^(guò)這些策略，小兔子們不僅享受到了采蘑菇的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了如何在自然環(huán)境中保護(hù)自己，與大自然和諧共處。
2、練習(xí)動(dòng)作
“在松樹(shù)林，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，我們能夠效仿一棵小松樹(shù)的姿態(tài)，以達(dá)到隱蔽自我、避免被敵人察覺(jué)的目的。
小班體育活動(dòng)教案 28
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
針對(duì)幼兒喜愛(ài)地面爬行的行為特性，我們精心設(shè)計(jì)了一系列既符合小班兒童年齡特征又能激發(fā)他們興趣的爬行方式，旨在通過(guò)歡樂(lè)的游戲活動(dòng)，有效提升他們的體質(zhì)，同時(shí)釋放他們的精神壓力。特別強(qiáng)調(diào)的是，孩子們需要學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的變動(dòng)，靈活調(diào)整爬行的速度和方向，并在進(jìn)行倒退爬行時(shí)，注意避免碰撞到身邊的伙伴。經(jīng)過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，不僅能夠確保游戲的安全性，還能培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。在這一過(guò)程中，孩子們不僅享受到爬行帶來(lái)的樂(lè)趣，還能在潛移默化中鍛煉自己的身體，增強(qiáng)自我控制能力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，孩子們逐步掌握爬行的技巧，增強(qiáng)了自信，同時(shí)也促進(jìn)了其身心健康發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽(tīng) 信息 變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
小朋友們，讓我們一起玩?zhèn)�有趣的游戲吧！瞧瞧這是什么？（展示一只小貓的頭飾）我扮演貓媽媽的角色，而你們將會(huì)成為什么呢？咱們的小貓咪們，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，動(dòng)起來(lái)舒展身體，享受這歡樂(lè)時(shí)光吧！
陽(yáng)光明媚的早晨，小貓喵喵早早醒來(lái)，披上色彩斑斕的小衫，與媽媽一起嬉戲。它輕輕搖晃著腦袋，發(fā)出清脆的喵喵聲，伸展四肢，跳躍著玩耍。突然發(fā)現(xiàn)了一塊美味的魚骨頭，津津有味地享用完。搖擺著尾巴，在原地打轉(zhuǎn)，我是一只機(jī)靈的貓咪寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
在小狗的家園周圍，生活著一群親密的朋友——貓咪、小雞和鴨子。它們以一種獨(dú)特的方式互相問(wèn)候：貓咪、小雞，它們輕盈地爬行著，依次向?qū)Ψ奖磉_(dá)友好的心意。之后，它們又爬回了各自的家中。緊接著，它們中的.一個(gè)成員，帶著老師示范的技巧，嘗試了一次倒爬，然后順利回到了小狗的溫馨之家。
3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
�。�2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
�。�4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
"咱們的小貓咪肚子餓了，想要去找魚兒吃。它會(huì)穿過(guò)柔軟的草地，走過(guò)搖晃的獨(dú)木橋，然后跳過(guò)清淺的小溪，溪那邊的灌木叢中藏滿了它最愛(ài)的魚兒。我們看看誰(shuí)最機(jī)靈，能找到美味的魚兒。孩子們可以沿著設(shè)定的路線探索，這個(gè)活動(dòng)可以多次進(jìn)行，根據(jù)孩子們的身體狀況和心情來(lái)靈活調(diào)整。"
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
小萌犬寶寶玩耍至精疲力竭，汗水如細(xì)雨般淋漓。媽媽細(xì)心地為他們準(zhǔn)備了溫馨的沐浴時(shí)光，用溫水輕輕沖洗，隨后輕拍以去除多余的水分，再溫柔地?fù)u晃，小犬們仿佛沉浸于快樂(lè)的海洋，歡騰地“汪汪”叫著。在沐浴后的愉悅氛圍中，孩子們模仿起小犬的模樣，穿上特制的小犬裝束，發(fā)出歡快的“汪汪”聲，興高采烈地踏上歸途。
小班體育活動(dòng)教案 29
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。
2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。
活動(dòng)難點(diǎn)：
利用場(chǎng)上的障礙物與對(duì)手周旋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)尾巴若干條，小樹(shù)5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、裝扮小狐貍
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師精心準(zhǔn)備了一組狐貍尾巴，并將其逐一展示給幼兒們。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，自主或與同伴合作，將尾巴巧妙地裝在了身上。過(guò)程中，老師不時(shí)給予細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，確保每位小朋友都能順利完成這一趣味任務(wù)。
2、做熱身操
小狐貍興致勃勃地開(kāi)始鍛煉，模仿著小動(dòng)物們的動(dòng)作，充滿活力。它先學(xué)學(xué)小雞搖搖頭，搖搖頭呀搖搖頭。再學(xué)學(xué)小鴨伸伸脖子，伸伸脖子呀伸伸脖子。接著學(xué)學(xué)小貓伸伸腰，伸伸腰呀伸伸腰。然后學(xué)學(xué)小羊踢踢腳，踢踢腳呀踢踢腳。接著學(xué)學(xué)青蛙蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。再學(xué)學(xué)小狗甩甩尾巴，甩甩尾巴呀甩甩尾巴。最后，小狐貍搖動(dòng)著自己的尾巴，搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍的身體活力滿滿！
（二）基本部分
1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。
在這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們決定玩一場(chǎng)刺激的游戲。我們扮演的是狐貍，因?yàn)轲囸I時(shí)不小心吞食了小雞，這讓獵人感到十分憤怒！他聲稱要剪掉我們的尾巴作為懲罰。因此，我們必須小心翼翼地保護(hù)自己。一旦獵人出現(xiàn)，我們的策略是快速逃離并尋找隱蔽的地方。對(duì)，就是逃跑和隱藏。
2、介紹游戲玩法和規(guī)則
幼兒齊說(shuō)："狡猾狐貍貪嘴，最愛(ài)捕捉小鳥(niǎo)兒，獵手獵手現(xiàn)身時(shí)，扯下它的蓬松尾。當(dāng)說(shuō)到‘扯下它的蓬松尾’，配班老師扮演獵手出現(xiàn)，狐貍媽媽與孩子們迅速逃竄，它們?cè)诿艿?林間穿梭，繞過(guò)一棵棵小樹(shù)，但不能脫離這片“森林”，即“大圓圈”。游戲持續(xù)約30至40秒后，狐貍媽媽喊道：“小狐貍藏洞啦”（此時(shí)獵手便將捕獲的小狐貍裝扮成小獵手。）小狐貍們奔向媽媽所在的小圓圈內(nèi)蹲伏好，隨后狐貍媽媽分析了剛才逃亡過(guò)程中孩子們所犯的錯(cuò)誤，并與小狐貍們一起探討了更有效的逃跑策略。狐貍媽媽提醒大家：“獵手增多，我們必須更加謹(jǐn)慎！”
3、嘗試游戲
按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。
4、再次游戲
被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開(kāi)始游戲。
5、看幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行第三次游戲
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步
小班體育活動(dòng)教案 30
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。
2、音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè)，一起活動(dòng)身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、
�。�1）、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。
（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。
�。�1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
�。�2）在引導(dǎo)幼兒參與自由跳躍游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)細(xì)心觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)。確保孩子們?cè)谔S時(shí)采取正確的姿勢(shì)：雙腳同時(shí)離地，同時(shí)觸地，雙手分別置于頭頂兩側(cè)，大拇指與食指形成一個(gè)“V”字形狀，象征著小兔子的耳朵。同時(shí)，他們應(yīng)保持雙腿略微彎曲，重心下移，以穩(wěn)定的步伐向前跳躍。這樣的`活動(dòng)不僅有助于增強(qiáng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和樂(lè)趣。
（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
（1）、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。
（3）兒童蘿卜接力賽：孩子們分成兩個(gè)小組，每組兩名兒童側(cè)身托舉一個(gè)蘿卜，運(yùn)用側(cè)身跳躍的方式將蘿卜運(yùn)送到終點(diǎn)。率先完成挑戰(zhàn)的隊(duì)伍即為勝利者。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高，這主要是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題抱有濃厚的興趣。確實(shí)有個(gè)別學(xué)生在相關(guān)知識(shí)上存在空白，但他們通過(guò)積極參與，運(yùn)用各種感官，努力彌補(bǔ)了這一不足。個(gè)人看來(lái)，這次教學(xué)活動(dòng)無(wú)疑是成功的。
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