[推薦]人教版四年級上冊美術教案2篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的人教版四年級上冊美術教案，希望對大家有所幫助。

人教版四年級上冊美術教案1

　�。ㄒ唬┱n時：1課時

　　（二）課堂類型：造型表現(xiàn)

　�。ㄈ�）教學目標：

　　1、引導學生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時的觀察抓住人物的特征。

　　2、引導學生用繪畫，拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。

　　3、培養(yǎng)學生對祖國建設者的尊敬之情。

　　（四）教學重難點：

　　1、如何通過觀察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

　　2、在肖像有繪畫過程中，如何表現(xiàn)出人物的基本特征。

　�。ㄎ澹┙叹邔W具：繪畫工具

　�。�六）教學過程：

　　一、課前準備：

　　檢查學生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1、引導階段：

　　（1）談話引入：教師問：“同學們，我問大家一個問題，你們說說誰是最受尊敬的人？”

　　同學回答：“老師、醫(yī)生、工人、科學家…”

　　教師問：“同學們說了這么多，可見在大家心目中有許多值得我們尊敬的人，那么老師接著問問大家：在你們最受尊敬的人中，他們的外貌特征是什么樣的？現(xiàn)在請分小組來討論一下，一會老師請同學來回答�！�

　　學生分成小組來討論。

　　教師請學生回答，學生答：“我最尊敬的人是醫(yī)生，他穿著白大褂，戴眼鏡…”

　　（2）打開幻燈片，教師為學生配樂播放幾幅不同風格的肖像畫作品。

　　教師說：“好的，同學們描述的都很好，可見我們平時觀察都非常仔細�，F(xiàn)在老師這里有幾幅肖像作品，請大家來欣賞一下，看看這些肖像畫畫得都是什么人，他為什么受到尊敬，他們的特征是怎么樣的？”

　　同學回答：“……”

　　教師總結：“好的，同學們回答得很好，所以我們繪畫的時候要抓住人物的`主要特征，比如他的職業(yè)特點、他的穿著長相、高矮胖瘦啊等等�！�

　　2、發(fā)展階段

　　老師說：“同學們，現(xiàn)在拿出你們的畫筆和紙，讓我們一起來畫一畫在我們心目中最受尊敬的人吧！”

　　教師指導學生作畫：放幻燈片，教繪畫步驟。

　　三、學生作畫

　　四、作業(yè)完成后，分小組交流，選出每個小組最好的一幅畫，讓學生拿到講臺前展示，并說一說自己畫了什么人物，有什么特征。

　　五、展示完畢督促學生收好繪畫用品，把書桌收拾好。

　　六、課后拓展：

　　1、想象一下，還可以怎樣來畫肖像畫。

　　2、還有誰受尊敬，可以來畫一下。

人教版四年級上冊美術教案2

　　《美術的節(jié)奏》

　　教學目的：

　　1、認識重疊圖案的藝術特點，美術的節(jié)奏增強學生審美感受能力。

　　2、發(fā)掘學生創(chuàng)造性思維能力、想象力《美術的節(jié)奏》。

　　(人教版小學四年級美術教案)美術的節(jié)奏

　　教學重點：學習多種形式的重疊排列方法。

　　教學難點：如何處理重疊的遮擋關系。

　　教學具準備：課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。

　　教學過程

　　一、組織教學

　　二、導入(展示課題)

　　生活中我們經常能夠看見物體互相重疊排列的現(xiàn)象，今天我們來試試看物體互相重疊會產生什么效果。

　　三、授課

　　1、通過課件演示，引導學生欣賞并提出問題，通過欣賞這些重疊的.圖形你有什么感覺?

　　師歸納：通過把大小、形狀相同或不同的圖案運用多種排列方式進行重疊排列，能產生不同的美感。

　　2、啟發(fā)學生觀察生活中的事物，你們在生活中看見什么物體重疊排列，具有什么美感?

　　3、師示范步驟：先構思設計好圖形后畫出或剪出圖形再進行重疊排列。

　　4、啟發(fā)學生進行創(chuàng)作設計。

　　5、引導學生欣賞教材中的作品。

　　(美術的節(jié)奏——人教版小學四年級美術教案)

　　四、作業(yè)要求：畫出或剪刀動物、人物重疊排列。

　　五、教師巡視輔導。

　　六、作品展示。

　　七、板書：人教版小學四年級美術教案——美術的節(jié)奏

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