天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>小學(xué)美術(shù)教案>小學(xué)美術(shù)教案

小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間:2025-03-03 15:41:17 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

精選小學(xué)美術(shù)教案模板合集九篇

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選小學(xué)美術(shù)教案模板合集九篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)想象力

  2、學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作知識(shí)

  3、把握連環(huán)畫的編繪方法

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、畫面和內(nèi)容相符

  2、用各種方法繪制

  電教、教具、學(xué)具預(yù)備:范畫數(shù)幅

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題:好看的圖畫書

  二、講授新課

  師:好看的圖畫書是我們多年來最親密的朋友,給了我人美的熏陶、有趣的知識(shí),還有無窮的想象力。

  1、欣賞范畫

  2、講解創(chuàng)作過程

 。1)請學(xué)生舉例說一說自已所熟悉的一些短小精悍的小故事。

  分析這些小故事的.內(nèi)容,可將故事分成幾段或幾個(gè)情節(jié),在大腦中將每一個(gè)故事情節(jié)構(gòu)思好,構(gòu)思一定要圍繞故事片的主要內(nèi)容。

 。2)當(dāng)自已腦海里對(duì)畫面已有了構(gòu)思,最好趕緊先用鉛筆把它勾勒下來。

  可以先多畫一些小草圖,構(gòu)草圖時(shí)要考慮構(gòu)思,草圖作為落稿時(shí)的。

 。3)畫草稿

  根據(jù)情節(jié)和小草圖,將不同的幾個(gè)畫面完成,注重每幅畫面要有一定聯(lián)系,前后呼應(yīng)。

 。4)最后將草稿勾為正稿,這一過程中還可以進(jìn)行必要的修改,但最好改動(dòng)不要過大。

 。5)添上一定的文字說明。

  注:形象盡可能符合故事情節(jié)需要,并獨(dú)具個(gè)性。

  3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  選用水粉、水彩等工具對(duì)例圖進(jìn)行改畫,也可以按自已按自己的想法,選擇喜愛的方法作畫。

  4、作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.在自然和生活中尋找各種形態(tài)的線條,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)表現(xiàn)手法來自于生活,藝術(shù)中線條的存在使生活變得更加豐富多彩,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。

  2.認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的線條會(huì)產(chǎn)生多種感覺,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

  3.學(xué)習(xí)用線條的不同形態(tài)表現(xiàn)思想情感,探索藝術(shù)的共性。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)線條的不同形態(tài)

  了解線條表現(xiàn)出的情感,學(xué)會(huì)用線條的不同形態(tài)表達(dá)思想和情感

  教學(xué)過程

  1.游戲?qū)?/p>

  每一位同學(xué)小時(shí)候大概都玩過這種游戲,它可以是一個(gè)人單獨(dú)操作,也可以是兩三個(gè)人共同操作。讓學(xué)生利用自己事先準(zhǔn)備好的毛線,自由選擇游戲方式。在翻線的過程中要注意提醒學(xué)生注意觀察線條變化的不同形式。

  2.欣賞幻燈片

  幻燈片的內(nèi)容涉及到建筑、服裝、雕塑、動(dòng)物等。

  天安門城樓:紅柱子——豎線

  民族舞蹈動(dòng)作——波浪線

  老虎虎皮——虎皮紋線

  教師邊帶學(xué)生欣賞邊讓學(xué)生回答,這些線條的特點(diǎn)是什么,不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?

  3.讓學(xué)生觀察思考,在你的身邊,在大自然中,哪些方面存在著線條表現(xiàn)出的`美。(可以將這些線條的存在形式進(jìn)行分類)

  例如,斑馬身上存在著線條的表現(xiàn)形式,(動(dòng)物)竹林中也有線條的存在,(植物)還有北大橋、烈士塔等等(建筑物)

  教師總結(jié):

  A.線條無處不在B.它可以分為視覺的和聽覺的線

  指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn):視覺的線

  4.學(xué)生思考,課本上《紅色娘子軍》和《飛天》都是舞蹈圖片,但它們給人的感覺確是不同的,這是為什么?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)用不同形態(tài)的線條給人帶來不同的感受。

  5.閱讀,閱讀課本30~35頁的圖片,欣賞圖片中指示的線條,并談一談自己的感覺。

  6.聽文章畫線,要求學(xué)生用筆在紙上畫出如下意境:

  平靜的湖面,沒有一絲風(fēng);

  調(diào)皮的小鳥,投進(jìn)了一粒小石子,湖面上泛起層層漣漪;

  狂風(fēng)掀起了一層巨浪。

  7.作品展示,教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  8.課堂作業(yè)。

  可出示兩種作業(yè)形式,供學(xué)生進(jìn)行選擇:

  作業(yè)① 用線條作畫:我的生活(或情緒)。規(guī)則:老師請出一位同學(xué),然后請他的好朋友用線條描繪出這位同學(xué)的心情。

  作業(yè)② 用線條畫出我的爸爸或媽媽。課后把自己畫得畫帶給爸爸媽媽欣賞,并將他們的評(píng)語收進(jìn)藝術(shù)檔案夾。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生感受家庭的愛和溫暖,并以相應(yīng)的藝術(shù)形式表達(dá)出來。

  2、學(xué)會(huì)表現(xiàn)群像之間大小、高矮、疏密和神態(tài)的對(duì)比關(guān)系。

  教學(xué)重點(diǎn):

  尋找恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)語言,通過大小、高矮、疏密等對(duì)比,表達(dá)出豐富和的群像。

  教學(xué)難點(diǎn):

  表現(xiàn)出一家子成員的親密和幸福感。

  教學(xué)過程:

  一、資料賞析

  女兒最喜歡這樣輕松的假日。雪再大也不冷,因?yàn)橛信谌诘囊患易印?鞓返囊患易。黑天鵝父母呵護(hù)著自己的寶寶,多么安詳和諧的一家子!溫馨的.一家子。

  二、技巧操作

  1、確定表現(xiàn)對(duì)象,仔細(xì)觀察對(duì)象的特征。

  2、用簡單的幾何體定好所要表現(xiàn)對(duì)象的輪廓,注意對(duì)象之間的大小、高矮關(guān)系。

  3、逐步進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫,注意對(duì)象之間年齡、神態(tài)的差異。

  三、作品展示

  四、作業(yè)要求:

  1、可以默寫也可以照片,可以表現(xiàn)自己的家庭,也可以表現(xiàn)其他家庭甚至動(dòng)物朋友的快樂一家子。

  2、表現(xiàn)出父母與孩子之間大小、高矮,年齡、神態(tài)的差異。

  3、采用繪畫、泥工等形式來表現(xiàn)快樂的

  五、課后拓展

  在生活中注意觀察“一家子”在一起的生動(dòng)有趣場景,并用各種藝術(shù)手法把他們記錄下來。

  教后感:

  通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有了更進(jìn)一步的理解情親的含義,同時(shí)大大培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察力,但是在把一家子組織在同一幅畫面中的時(shí)候,很多同學(xué)在表現(xiàn)時(shí)畫的比較散,畫面的主次關(guān)系不夠明確。

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)和區(qū)別對(duì)稱、不對(duì)稱(隨意)紋樣;學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法,剪出角花紋樣;培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):

  (1)對(duì)稱(對(duì)折后剪)與不對(duì)稱(隨意)剪的認(rèn)識(shí)和剪貼方法步驟。

 。2)角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法

  2、難點(diǎn):

  紋樣的簡約、概括、變化、虛實(shí)得當(dāng)。

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入

  開頭敘說,剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一,根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì),但人們認(rèn)為它的實(shí)際開始時(shí)間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式,裝飾和造型藝術(shù)等方面。

  剪紙不是用機(jī)器而是由手工做成的,常用的'方法有兩種:剪刀剪和刀剪。顧名思義,剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把幾張(一般不超過8張剪紙粘貼起來,最后再用鋒利的剪刀對(duì)圖案進(jìn)行加工。刀剪則是先把紙張折成數(shù)疊,放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟的混和體上,然后用小刀慢慢刻劃。剪紙藝人一般是豎直握刀,根據(jù)一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比,刀剪的一個(gè)優(yōu)勢就是一次可以加工成多個(gè)剪紙圖案。(板書課題)

  二、插入新知。

  教師傳授角花的折紙方法。

 。1)指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué),教師提問:制作單個(gè)、兩個(gè)、四個(gè)相同的角花分別怎樣折紙?

  1、制作一個(gè)角花:

  2、制作兩個(gè)角花:

  3、制作四個(gè)角花:

  (2)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋。

 。3)剪制紋樣。

  請看老師剪。(教師示范剪)

  是不是很難?你們自己剪剪看。學(xué)生試剪,教師觀察,發(fā)現(xiàn)問題提請大家注意。針對(duì)學(xué)生在剪的過程中出現(xiàn)的問題,教師邊講邊示范分解步驟:

 。4)、貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎(chǔ)上開始粘貼。角花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵(lì)同學(xué)們套色剪貼。

  三、補(bǔ)充觀摩。

  上教師將收集的圖案給學(xué)生看,稍加特色說明,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。

  四、課后作業(yè)

  布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花,剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上,提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn),并不斷出示剪得好的角花,加以表揚(yáng)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)紙盒組拼,剪挖,粘貼等方法制作城堡。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,合作

  3、了解一些建筑文化,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):組拼,剪挖,粘貼,裝飾的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):分工合作,講故事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1、課件,2、紙盒“城堡”實(shí)物,3、泡沐板展臺(tái),4、剪刀,雙面膠,紙盒。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、廢舊的紙盒有什么用?猜一猜。生答。

  2、出示范例“城堡”。這是一個(gè)小朋友用廢棄的紙盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”,它的里面住著一個(gè)國王。國王是個(gè)威武的君主,他曾經(jīng)親自率領(lǐng)千軍萬馬打敗了外國侵略者。所以,小朋友很喜歡他,給他建立了這座王者之城。國王在這里住的真舒服阿!這里還有很多可愛的小人,有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等,他們也想擁有自己的城堡,你能不能利用手中的紙盒來給他做一個(gè)城堡呢?

  3、揭示課題:紙盒城堡

  二、欣賞評(píng)述,開拓眼界。

  1、欣賞各種城堡,感受,城堡的'外形有什么特點(diǎn)?

  讓我們來欣賞一些全世界都很有名的城堡。一邊看,一邊想,這些城堡的外形和普通房子有什么區(qū)別?生答。(城堡更大,更威風(fēng)。房頂有尖的,也有圓的,還有方的。城堡由好多高低不同的房子組成,有的城堡還有圍墻)

  三、嘗試創(chuàng)造,學(xué)習(xí)做法。

  1、分析制作方法。

  a、課件出示城堡(1),這個(gè)城堡兩邊有兩個(gè)大圓柱,旁邊還有圍墻。中間是房子。想想看,圍墻適合用什么樣的盒子來制作?(薄薄的盒子)房子適合用什么來做呢?(又高又厚的紙盒)我們看這個(gè)小朋友是怎么制作出來的——課件出示紙盒城堡。

  b、分析有有4根柱子的城堡(課件出示),學(xué)習(xí)用細(xì)長的紙盒搭城堡柱子的方法。

  c、分析有樓梯的城堡(課件出示),學(xué)習(xí)用小紙盒搭樓梯的方法。

  2、這里有一些紙盒,你能嘗試搭出來城堡嗎?兩個(gè)學(xué)生比賽。

  3、反饋與:拼擺要有高低層次變化才好看。

  同樣是一些紙盒,我們可以拼擺成不同的樣子。(課件:)

  4、小人住在沒有門和窗戶的房間里,會(huì)感覺舒服嗎?那怎樣做門窗呢?生答,剪挖、或者畫(教師示范)

  5、怎樣使城堡牢固?——粘貼(學(xué)生上臺(tái)粘貼)

  6、最后可以進(jìn)行裝飾——裝飾。(課件圖片)

  四、制作表現(xiàn),堆砌成型。

  1、欣賞其他學(xué)生作業(yè)(課件圖片)

  2、作業(yè)要求:

  四人合作作,一邊做,一邊想,你們想要給哪個(gè)可愛的小人做城堡呢?你們給城堡取個(gè)什么名字?里面會(huì)發(fā)生什么故事呢?

  五、作業(yè)展示,自我。

  1、自評(píng):將城堡放在泡沫展示臺(tái)上。說說,你是給誰做的城堡?為什么適合這個(gè)人物呢?說說城堡的故事。

  2、他評(píng):你最喜歡哪個(gè)城堡?為什么?

  六、想象拓展,課堂延伸。

  今天我們學(xué)習(xí)了怎么樣用紙盒來制作城堡,讓廢舊的紙盒變成了美的東西。這說明,生活中處處都有美,我們的雙眼能發(fā)現(xiàn)美,雙手能創(chuàng)造美!

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  教材分析:

  汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具,兒童對(duì)汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細(xì)心設(shè)計(jì),使學(xué)生體會(huì)思考、設(shè)計(jì)的樂趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  顯性目標(biāo):通過對(duì)汽車的觀察分析學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點(diǎn)。

  隱性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  不同種類汽車的外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1.同學(xué)們請看,老師剛在黑板上設(shè)計(jì)了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么?

 。⒔粯蛏蠜]有汽車)

  2.老師正準(zhǔn)備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一看?

  (展示汽車圖片,識(shí)別汽車種類)

  3.這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學(xué)們幫老師設(shè)計(jì)汽車好嗎?

 。ń沂菊n題:畫汽車)

  二、分析研究,探究學(xué)習(xí)

  1.反問:你們會(huì)畫汽車嗎?

  2.考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?

  (車輪、車燈、車廂、駕駛室等)

  3.演示畫法:車輪車身裝飾

  4.師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè):

  l那些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車?

  l那些是學(xué)生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領(lǐng)?

  l你喜歡那輛汽車,為什么?

  三、引導(dǎo)學(xué)生,拓展創(chuàng)新

  1.我們山城的地形特別,什么樣的汽車更能適應(yīng)有山有水的地形呢?

  2.你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車?

  3.老師將從同學(xué)們畫的汽車中選擇適當(dāng)?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  1.及時(shí)糾正學(xué)生畫幅過小的問題;

  2.及時(shí)展示表現(xiàn)夸張的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征;

  3.及時(shí)展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì);

  五、展示、欣賞與

  1.邀請創(chuàng)意較好的學(xué)生到講臺(tái)上介紹所畫汽車的功能;

  2.學(xué)生將畫的汽車作品剪下來,根據(jù)汽車的`功能貼在交通圖中相應(yīng)的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。

  六、課堂,課后延伸

  1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們不但幫老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設(shè)計(jì)師”。

  2.不過,要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計(jì)師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識(shí)。

  (如:汽車為什么能在公路上行駛?汽車?yán)锩嬷饕心男C(jī)器?汽車是誰發(fā)明的?等)

  3.同學(xué)們,可以在課后查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。

小學(xué)美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

 。1)感受古今中外的罐和壺的造型特點(diǎn),了解有關(guān)器皿的文化,掌握簡單制陶的技法。

  (2)學(xué)會(huì)用多種形式和手法進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。

 。3通過欣賞各種罐和壺,體會(huì)其中的美學(xué)內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

  教學(xué)重點(diǎn):能領(lǐng)略罐和壺的藝術(shù)美感,用多種形式表現(xiàn)罐和壺。

  教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用多種藝術(shù)的手段,表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:《女媧補(bǔ)天》的一段動(dòng)畫,收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件,一個(gè)陶罐和一個(gè)瓷壺。

  學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫用具,課前關(guān)于罐和壺的資料。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)思路:

 。1)動(dòng)畫導(dǎo)入:

  從《女媧補(bǔ)天》的動(dòng)畫導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生知道泥土是生命之本,伴隨人類文明使用至今,人們?yōu)榱藵M足生活的需要,發(fā)明了用黏土制陶的方法,制作了許多造型各異的器皿。

 。2)欣賞:

  A、從古至今在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。

  B、國外從古至今有代表性的罐和壺圖片。

  C、藝術(shù)大師的作品以及現(xiàn)代的一些奇特造型的罐和壺。

 。3)說感受

  A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些區(qū)別?你喜歡現(xiàn)代的罐和壺,還是喜歡古代的罐和壺?

  B、你見到了哪些材質(zhì)的罐和壺?

  C、你喜歡古代罐和壺上的紋樣嗎?你知道上面的紋樣有什么特殊的含義?

 。4)創(chuàng)作練習(xí)

  用所帶來的`繪畫用具創(chuàng)作、表現(xiàn),畫一畫自己喜歡的罐和壺。

  作業(yè)展示:創(chuàng)設(shè)情境,舉辦一個(gè)“罐和壺的創(chuàng)意空間站”,將學(xué)生的作品展示出,讓學(xué)生評(píng)選出最受歡迎的10項(xiàng)設(shè)計(jì)。

  第二課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡單工具(泥土、墊紙板、水罐、抹布)。制作好的作品若干。

  學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫用具、課前關(guān)于罐和壺的資料。

  教學(xué)思路:

  1、看陶

  A、欣賞藝術(shù)大量作品及古今中外的罐和壺的圖片。

  B、欣賞制作好的陶罐和陶壺的作品。

小學(xué)美術(shù)教案 篇8

  課題:

  漂來漂去的小島

  課時(shí):

  1課時(shí)

  課堂類型:

  造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生用白色泡沫板材料制作作品,體驗(yàn)白色泡沫材料的特征。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,嘗試使用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、如何利用不同的.材料來制作。

  2、創(chuàng)作。

  教具學(xué)具:

  手工工具、泡沫板、彩紙等

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)階段

  教師通過圖片或口頭描述島嶼的特點(diǎn),以及島嶼上的動(dòng)植物的情況,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的聯(lián)想。

  二、發(fā)展階段

  1、以小組為單位,進(jìn)行討論。暢談作品的構(gòu)思和設(shè)想。

  2、作品可以由學(xué)生單獨(dú)完成,也可以小組為單位,分工合作完成。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生制作出不同形狀,風(fēng)格的小島。也可以利用各種材料進(jìn)行制作,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作愿望,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  4、完成的作品,可通過不同的方式進(jìn)行展示,評(píng)比。

  三、收拾

小學(xué)美術(shù)教案 篇9

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  《你喜歡哪個(gè)手提袋》

  二、教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。

  2、運(yùn)用已掌握的圖案技能裝飾手提袋。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  在制作手提袋的實(shí)踐中學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧,特別是學(xué)習(xí)袋底的折疊方法。

  五、教學(xué)教具:

  手提袋、示范用圖等。

  六、教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、闡明課題:

  出示手提袋在日常生活及商品經(jīng)濟(jì)中應(yīng)用的廣泛性。闡述“教材分析”中所歸納的三類手提袋。

  二、講新課:

  指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本本上的圖片,說明手提袋的共同特征:

  袋口、袋身(包括裝飾圖)、提手。

  三、制作方法:

  講授用紙折疊和粘貼袋子的過程,引導(dǎo)學(xué)生看懂課本所示制作步驟的圖意。教師逐步示范,特別是在袋底的`折疊上,多次演示,讓學(xué)生看懂。折疊好后粘貼牢固,穿上提手繩子,完成制作。

  四、學(xué)生制作:

  完成手提袋的折制成型。

  五、布置學(xué)生下一節(jié)課帶備繪畫材料或剪裝飾所需的用具。

  第二課時(shí)

  一、教師以實(shí)物為例,講述對(duì)手提袋的進(jìn)行圖案裝飾的設(shè)計(jì)。

  圖案裝飾的方法:

  手提袋的美化裝飾應(yīng)以簡練大方、主題突出為原則,因手提袋使用的是一件流動(dòng)的藝術(shù)展覽品,如內(nèi)容過于繁雜細(xì)膩,便達(dá)不到宣傳效果。

  課本中的學(xué)生作品都是以單個(gè)(人物或動(dòng)物等)物象為題材的。具體的形式可用剪貼(如課本中的機(jī)器人)、剪紙(如課本中的民間紋樣),以可是繪畫的。

  在設(shè)計(jì)圖案之前,應(yīng)考慮為手提袋涂上一種底色,給它繪制或貼制什么圖案。在裝飾圖案繪(剪)制好后可加上一些裝飾線和與用途有關(guān)的文字,加強(qiáng)主題的宣傳效果和裝飾特點(diǎn)。

  二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè):

  學(xué)生為手提袋作裝飾,穿上手提繩子,完成制作。

  三、教師講評(píng):

  在手提袋內(nèi)放上幾本書,學(xué)生提著慢步走過講臺(tái),看誰制作的手提袋實(shí)用美觀,學(xué)生共同評(píng)議。

  七、板書:

【小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小學(xué)美術(shù)教案教案01-07

小學(xué)美術(shù)教案06-12

(經(jīng)典)小學(xué)美術(shù)教案10-08

(精選)小學(xué)美術(shù)教案07-05

[精選]小學(xué)美術(shù)教案07-05

【精選】小學(xué)美術(shù)教案07-18

小學(xué)美術(shù)的教案07-22

(精選)小學(xué)美術(shù)教案07-23

小學(xué)美術(shù)教案【精選】05-29

小學(xué)美術(shù)教案[經(jīng)典]06-07