- 讀《少年南懷瑾》有感 推薦度:
- 少年南懷瑾讀后感 推薦度:
- 少年南懷瑾讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《少年南懷瑾》讀后感
品味完一本名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《少年南懷瑾》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《少年南懷瑾》讀后感1
最近我讀了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《少年南懷瑾》。故事中主人公南懷瑾,小時(shí)候,性格很調(diào)皮,但是,他在學(xué)斯文的時(shí)候,每當(dāng)開(kāi)始上課了,他就會(huì)一板一眼,挺直了腰板上課。下課之后,他會(huì)把上課和書(shū)中看到的一些還不懂的地方問(wèn)先生,所以他在班里得到的知識(shí)也是最多的一個(gè)。他從小喜歡習(xí)武,在他十多歲的時(shí)候,他的'夢(mèng)想就是成為一位劍仙?墒钱(dāng)他聽(tīng)到有當(dāng)一名劍仙需要做這做那,需要做一些他覺(jué)得根本做不到的事情,剛開(kāi)始學(xué)劍時(shí),他差點(diǎn)把他的夢(mèng)想完全拋掉了。不過(guò)他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)很好,他像我看過(guò)的《八十天環(huán)游地球》里的福格先生一樣,很有安排,就算劍仙擋不了,他還每天習(xí)武練劍。所以,從小武功就學(xué)得非常好,大學(xué)當(dāng)中他還名列前茅,得到了拳擊比賽中的第一名,并以最好的成績(jī)畢業(yè)了。
讀了這本書(shū)后,我問(wèn)我自己南懷瑾先生為什么會(huì)這么優(yōu)秀?為什么會(huì)成為我國(guó)這么著名的國(guó)學(xué)大師呢?我想,他的成功在于平時(shí)做事有安排,不懂就問(wèn),學(xué)習(xí)在于持之以恒,學(xué)、玩能合理安排地好,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),玩的時(shí)候玩盡情地玩。牢記長(zhǎng)輩的教導(dǎo),讀書(shū)不一定要做官,一定要時(shí)刻記著讀書(shū)要明理的道理。
還有,南懷瑾先生非常聽(tīng)從父母的教導(dǎo),很聽(tīng)爸爸媽媽的話。他從來(lái)都不會(huì)騙爸爸媽媽。記得有一次,他媽媽讓他去打醬油,他非常認(rèn)真去做這件事,在回來(lái)的途中他生怕把醬油打翻了,可是他越注意,最后還是把醬油給弄散了,跑到家如實(shí)告訴媽媽怎么把醬油給打翻了,媽媽溫柔地對(duì)他說(shuō),沒(méi)事,再去打碗來(lái)就行了。他接受了前面的教訓(xùn),不管這碗醬油,就是往前走,最后他竟然一滴都沒(méi)有滴下來(lái),從中我們可以看出,南懷瑾從小做事,既誠(chéng)實(shí)又肯動(dòng)腦筋。
看完這本《少年南懷瑾》,我對(duì)少年時(shí)的南懷瑾很是敬佩,想想我們現(xiàn)在家境比他好,身體比他棒,他那么瘦弱的身體,還要學(xué)武功;而我們呢,連一點(diǎn)點(diǎn)皮肉之苦都經(jīng)受不了,動(dòng)不動(dòng)就怨天怨地。我們是應(yīng)該反省自己,像他這種家境,更何況被劫匪和海盜搶劫了一空,竟能讀得這么好,想想現(xiàn)在的我們呢?我們讀書(shū)各方面的條件比起他當(dāng)年,要好得多了。那我們又有什么理由,不好好學(xué)習(xí),沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心呢?為此,我下定了決心,這個(gè)學(xué)期,我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。
《少年南懷瑾》讀后感2
少年南懷瑾,這本書(shū)主要講述的是一位叫楊周先生的人,有一個(gè)叫常泰的兒子,常泰兒時(shí),因?yàn)樯眢w瘦弱,經(jīng)常生病。所以母親很心疼常泰,一直到他七歲母親才給常泰斷奶,因此,常態(tài)又受到了同學(xué)們的譏笑。其實(shí)常泰自己胸懷大志,想讓自己身體變好,不給家里添亂,想讓同學(xué)不譏笑他,他下定決心要學(xué)好國(guó)學(xué),但其實(shí)他更想做的,還是一名俠客。每當(dāng)他讀完國(guó)學(xué)之后,總會(huì)翻開(kāi)俠客書(shū),有一回看到書(shū)中的人物,倒掛在房梁上練武術(shù),常態(tài),心里直癢癢,非爬上房梁不可,于是他開(kāi)始偷練武術(shù),他武力不足,從房梁上摔了下去,摔出好多烏青,仰周先生聽(tīng)見(jiàn)響動(dòng)后,從樓上走下去,知道了常態(tài),想學(xué)武術(shù),帶他去了許多名人大師那里學(xué)武功。從此,他在練功天涯便開(kāi)始了。
我非常佩服書(shū)中的主人公常泰和仰周先生。因?yàn)槌L┎粫?huì)為一些小事而哭鼻子;提起背書(shū)都是滾瓜爛熟;背起書(shū)來(lái)滔滔不絕;看起書(shū)來(lái)津津有味;說(shuō)起話來(lái)頭頭是道;做起事來(lái)毫不馬虎,精益求精;看見(jiàn)不懂的詞語(yǔ)的意思,就馬上問(wèn)老師等等。常泰的優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)也說(shuō)不完,再看看自己,真是沒(méi)法比了,當(dāng)然,像常態(tài)這樣就稱天才,我不需要跟天才比,我只需要跟自己比,只要有進(jìn)步,都是好的。但是,不跟天才比,并不代表,我不學(xué)習(xí)天才。每個(gè)人都要見(jiàn)人善,即思齊;見(jiàn)人惡,即內(nèi)省,意思是,見(jiàn)到別人的優(yōu)點(diǎn),要馬上學(xué)習(xí),看見(jiàn)別人缺點(diǎn)要馬上反省,并去告訴別人,而且不能學(xué)習(xí),所以我也要學(xué)習(xí)常泰這些喜愛(ài)學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣。
仰周先生,用自己獨(dú)特的方法,把一個(gè)只會(huì)生病的小孩子教育成了一個(gè)能書(shū)善畫(huà),會(huì)讓武功的大孩子,揚(yáng)州先生不但把一個(gè)獨(dú)生子教好了,原來(lái)他自己,也會(huì)讀書(shū)背詩(shī),會(huì)練功,他練了武功,甚至還能跟村里的武林高手一比高下呢!
讓我們一起,互相學(xué)習(xí),共同努力,共同進(jìn)步吧!
《少年南懷瑾》讀后感3
這本書(shū)主要講述的是,國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生童年時(shí)期的故事。在我的印象中所有成功的人物在小時(shí)候都是乖孩子,自從我看了這本《少年南懷瑾》之后,我的想法有了改變,原來(lái)許多名人他們的兒童時(shí)期和我們一樣都是一個(gè)“熊孩子”。說(shuō)他是“熊孩子”,我印象最深刻的就是他有一次和伙伴們吵架,因?yàn)樯线^(guò)幾年私塾,讀過(guò)幾本書(shū),嘴巴轉(zhuǎn)得快,就學(xué)大人罵對(duì)方的祖先,結(jié)果罵得太快了,罵成了自己家的祖先。他的父親仰周先生知道這件事之后,非常嚴(yán)厲批評(píng)了南懷瑾,并且堅(jiān)持用家法狠狠教育了南懷瑾。使南懷瑾懂得了做人的道理。
南懷瑾從小就想做一名劍俠,闖蕩江湖,保衛(wèi)國(guó)家,之后他就到了浙江國(guó)術(shù)院學(xué)習(xí)。所謂興趣是我們最好的老師,后來(lái),南懷瑾每天比室友們?cè)缙鹚男r(shí),在西湖邊練武術(shù)兩小時(shí),然后再看書(shū)兩小時(shí),這種刻苦學(xué)習(xí)的'精神非常值得我們學(xué)習(xí)。后來(lái),南懷瑾知道了在杭州有一位劍仙,然后他通過(guò)了朋友的關(guān)系找到了這位劍仙,并且求劍仙做他的師傅,可是這個(gè)劍仙并不想教學(xué)生。因南懷瑾的執(zhí)著,感動(dòng)了這位劍仙,于是傳授劍法給他。南懷瑾在國(guó)術(shù)館學(xué)習(xí)期間,曾有一次一個(gè)中年男子掉落西湖,同校有人去圍觀,告訴南懷瑾這位中年男子是南懷瑾的樂(lè)清同鄉(xiāng)。然后南懷瑾把他領(lǐng)過(guò)來(lái)說(shuō)不要想不開(kāi),并給了他自己最好的衣服換上,自己只有8塊錢(qián),卻給了老鄉(xiāng)六塊錢(qián)。他在給自己父親寫(xiě)信也提到了這個(gè)人,他的父親給他回信時(shí)說(shuō),這個(gè)人的確是他們的同鄉(xiāng)人。但是他是一個(gè)騙子,騙過(guò)不少同鄉(xiāng)人。還告訴南懷瑾,幫助別人是對(duì)的,但是要看看清楚他是位壞人還是值得相信的人。
讀了這本書(shū),我的感悟有許多。我知道了我們要做一個(gè)能靜能動(dòng)的孩子,在該玩的時(shí)候玩,在該動(dòng)的時(shí)候動(dòng)。說(shuō)話時(shí)要三思,不要沖動(dòng),就像南懷瑾罵錯(cuò)了祖先一樣,做所有的事情都要多想幾遍,妥當(dāng)才去做。而且做事情,一定要執(zhí)著誠(chéng)懇,一定要堅(jiān)持做到底。
我想我也讀了許多古代的圣賢書(shū),我覺(jué)得我有許多地方要向大師南懷瑾學(xué)習(xí),多讀讀多背背多記記,先囫圇吞棗,以后就會(huì)慢慢知道其中的意思了,其實(shí)我認(rèn)為南懷瑾的父親也就是仰周先生他說(shuō)的有句話非常對(duì),“反對(duì)死讀書(shū),苦讀書(shū)。特別注重注把書(shū)真正地讀出聲來(lái),通過(guò)吟誦發(fā)現(xiàn)文字的韻律美感,想象文字所描繪的美麗畫(huà)面”。
【《少年南懷瑾》讀后感】相關(guān)文章:
少年南懷瑾讀后感08-08
《少年南懷瑾》讀后感01-24
讀《少年南懷瑾》有感01-03
《少年南懷瑾》讀后感7篇04-12
《少年南懷瑾》讀后感5篇04-12
少年南懷瑾讀后感4篇08-08
少年南懷瑾讀后感7篇11-23
南懷瑾語(yǔ)錄08-23
南懷瑾的語(yǔ)錄58條10-05
南懷瑾的語(yǔ)錄29句08-22